《中国的海洋资源》教学设计_中国的海洋资源教案

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《中国的海洋资源》教学设计

教学目标：

1、知识与能力

（1）通过本节课的学习，使学生了解我国海洋资源的主要种类。开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。

（2）了解我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的特点及原因。（3）了解海洋矿产资源具有重要的战略意义。

（4）了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。（5）了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景。

（6）理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观

2、过程与方法

（1）熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。

（2）通过学生搜集材料，培养学生搜集、查阅资料的能力从而拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。（3）通过阅读，提高学生阅读及分析能力。

（4）就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力 情感、态度与价值观

3、情感、态度与价值观

通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自信心，自豪感；通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。

教学重点、难点：

重点：海洋矿产资源的开发，保护海洋资源； 难点：海洋的化学资源

教学方法：问题式探讨法、自主学习法。教学手段：多媒体教学

教学过程：

导入新课:播放音乐，叙述海洋不仅美丽富饶，而且被誉为“盐类的故乡”，“能量的源泉”等，我国的国土辽阔，海陆兼备，今天让我们一起来看看我国海域里的资源有哪些？

一、多样的生物资源

[自学指导]多样的生物资源这部份的内容学生易理解，指导学生阅读课本p71-73页，完成下列问题：（5分钟）

我国濒临哪几个近海？我国海域跨越哪几个温度带? 我国四大著名的海产是什么？我国四大渔场分布在哪里？

[学生回答]渤海、黄海、东海、南海。热带、亚热带、暖温带。

[归纳] 由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件优越，适宜多种海洋生物的生长繁殖。[学生回答]四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。我国的四大渔场是：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场是我国最大的渔场。

[归纳]因为我国拥有宽浅的大陆架、陆地江河汇入带来饵料、暖流和寒流交汇等原因为我国发展海洋水产提供了有利条件。

[转承过渡]除了捕捞外，我国还利用沿海的滩涂发展大规模的养殖业。[学生读图]解释海产养殖的方法。

二、丰富的矿产资源

[转折]除了海洋的生物资源之外，还有什么资源？ [学生回答]石油、天然气和滨海砂矿。

[活动]读我国近海石油沉积盆地分布图，找出我国已经开发的油气沉积盆地和有待开发的沉积盆地有哪些？

[学生回答]已经开发的：渤海盆地、东海陆架盆地、珠江口盆地北部湾盆地等；有待开发的：东海盆地、南海盆地、曾母盆地等

[拓展]分析目前在我国南海的矿产开采形势，适当的拓展学生的知识面。

[承转]我国沿海大陆架上，蕴藏着相当丰富的石油、天然气，为我国海上油气开发展示了可观的前景；除了石油和天然气外，还有丰富的滨海砂矿资源。[小结]

三、巨量的化学资源

[师]海洋被人们称为“盐类的故乡”，随着科学的发展，我国对海洋的化学资源进行开发利 2

用。

[活动]让学生阅读课文化学资源的开发利用，了解我国从海洋中主要开发哪些化学资源？ [师]适当的给学生讲解从海洋中提取的化学资源：海水制盐及卤水综合利用（回收镁化合物等），海水制镁和制溴，从海水中提取铀、钾、碘，以及海水淡化等。此外，20世纪60年代以来，随科学技术的进步，海洋天然有机物质的研究和利用（如从海洋动植物中提取天然有机生理活性物质），也得到了迅速发展，在中东及缺水地区，可以采取海水淡化来获取淡水资源。

[活动]读我国沿海盐场分布图，看看北方海域和南方海域哪个产的海盐较多？为什么？ [学生回答]北方海域产盐多。这与气候有关（降水少，雨季短）。[提问]我国最大的盐场在哪里？（长芦）

[师]让学生在图上找出几大盐场的分布及介绍海南省的莺歌海盐场。

[归纳]我国海岸线长，其中有很多地势平坦的泥质，海滩适于晒盐，这些适于发展盐业的海滩就有几百万公顷。海水晒盐依靠自然蒸发，我国多数盐场都有良好的蒸发条件。其中河北长芦盐场为我国最大的盐场。（这里雨季前的二、三个月，天晴风多，气温较高，蒸发旺盛，全年的海盐大部分就是在这时生产的。

四、保护“蓝色国土”

[承转]中国在海洋资源的开发利用取得了巨大成就，但目前页面临着一些严峻的问题，如海洋灾害频繁，局部海域环境污染加剧，近海渔业资源衰竭等。

[转折]在开发海洋资源的同时，人们又不知不觉地污染了海洋。污染源包括石油开采带来的石油污染，大江大河排入海洋的废水、废液和固体废弃物等。针对海洋污染，我们应该做些什么？

[师]列举近年海洋被污染的例子（赤潮）

[学生活动]让学生各抒己见

[转折]对于海洋资源，应该说我们开采得还很不够，但是鉴于人类对陆地资源开采的教训，我们应该采取怎样的开采方式呢？请大家讨论“想一想”中的题目，哪一种捕鱼方式可取？为什么？

[学生讨论回答]第一种方式只顾眼前利益，长期下去，鱼的产量会越来越少。第二种方式可以保证人类的持续利用。

[进一步解释]然而，我们现在有很多地区的渔民确实在采用第一种捕鱼方式。我们应该采取什么措施？

[学生讨论回答]捕养结合，控制近海捕捞的强度，大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业。[师]进行小结，并出示相关的图片，对伏季休渔进行适当的讲解。

总结：中国海域辽阔，海洋资源丰富，为我国在海洋资源的开发利用上提供充足的条件，但在开发海洋资源的同时应加强立法管理充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋保护意识。

五、反馈训练，加以巩固

板书设计：

第四节：中国的海洋资源

一、样的生物资源

二、丰富的矿产资源

三、巨量的化学资源

四、保护海洋资源