三年级上册《对印版画》教学设计_对印版画教学设计

三年级上册《对印版画》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对印版画教学设计”。

一，教材分析

这个类属于建模类别。教科书的内容显示学生一个简单的打印工具，打印步骤和学生的有趣的作品。工作提示要求学生在自己的印刷品上进行印刷。

二，教学目标

1，初步理解印刷的简单印刷技术，学习印刷不同的表达方式。

2，在教学中，教师应注重培养学生探索学生的能力和发散思维，寻求不同的思维练习，激励学生继续追求创新的创造性意识，注重培养学生的感觉，分析，表达他们的能力。

三，教学重点和难点

重点：理解印刷品使表达形式的表达，学习简单易于表达印度技能。

困难：如何巧妙地把印刷屏幕的新想法。

四，教学准备：

水粉颜料（或广告颜色），印刷纸，调色板，刷子或粉笔。

五，教学过程：

（A）味道

显示两个非常相似的图片，让学生发现他们的相似和差异？

同一点：①相同尺寸②相同形状③相同颜色

区别：①方向不同② 不同的背景③不同的装饰。

（二）探索学习

1，引导学生共同分析，探索p28页上的印刷品生产。

画一幅画，按压，加一个蒂姆，一幅画画成两幅画。2，以模型帆船为例，教师和学生展示打印过程。

①固定两张纸;②拉拔（注意：涂有一些，控制干燥水分的水分）

③侧面印刷（不清楚的部分可以涂漆然后印刷。）3，欣赏学生作品，理解不同形式的印刷品。

老师：我们刚才看到使用两张纸打印在打印件上，一张纸不能印（欣赏，交换不同的方式来显示折叠的效果。）提示：我们可以根据自己的创意和屏幕需要选择两张纸在印度或一张纸上折叠，上下折叠，对角折叠创建打印。

4，享受不同材质和不同背景的版画。课件显示使用报纸，包装纸，毛刺纸和打印在不同的打印。

（3）创意实践

1，使用两张纸或一张纸折叠后的打印方法打印出丰富的图片。

注意：

①严 物料要饱和，适度水控制。

②颜色搭配和谐，美观，选择不同颜色的背景颜色。

③图片组成合理，图片内容大胆创新。

（4）显示评价

1，小组部分学生作品在黑板上显示，选择打印屏幕和最具创意的图片，教师和学生互相交流。（指导学生从组成，造型，颜色等方面自己和学生评价工作，形成个性化的美学味觉。2，在生产印品缺乏的地方，根据实际情况发表评论。例如：太多的水或太少，颜色匹配，组成问题。

（5）课堂延伸

如何使用印刷品在课件的生活中欣赏：展示一些使用印刷品的生活，如印在袋子，衣服，窗帘等上，鼓励学生使用自己的自己的美化自己的生活。