呼风唤雨的世纪教学设计_呼风唤雨的世纪教案
呼风唤雨的世纪教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“呼风唤雨的世纪教案”。
呼风唤雨的世纪教学设计
一、激趣导入
1、看老师写一个词，板书“呼风唤雨”
2、“呼风唤雨”这个词让你想到了什么？ 预设：
①、想到了天上的雷神，雨神。②、想到了天上的神仙 ③、想到了龙王„„
3、老师真佩服你们的想象力，从“呼风唤雨”让我们想到了这么多的神仙、仙人。今天，老师要带同学们到20世纪瞧瞧，因为人们说它是一个呼风唤雨的世纪。（揭题，板书）
4、一起来读读课题。
二、初读课文，感知内容
1、请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。生读
2、从你们刚才的神态中告诉我大家读得很投入。课文中的词语已经向大家发出挑战了，谁先来挑战，读一读。
第一行谁来读
正音（真棒，这个字你都读对了，“潜”念第二声，我们跟着他一起来读一读。）
下面我们来开火车读一读。生读 一起读一读这些词语，每个读两次。
3、每一次的读书都要有收获，通过刚才的朗读，你了解到了什么？ 引出：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
4、你知道了呼风唤雨的世纪是20世纪，20世纪是从哪年到哪年？（1901----2000）那我们现在生活的是21世纪。
三、品读课文，感受科技成就
1、为什么人们要把20世纪称为是一个呼风唤雨的世纪？让我们到书中去找找答案，快速浏览课文，哪段文字能让我们感受到20世纪呼风唤雨的本领？ 生读
2、出示第四段第1句话
①我们一起来看看20世纪人类的科技成果，谁来读一读这句话？
②这里向我们介绍了哪些高科技的产品。（帮助人类登上月球的火箭，潜入深海的潜水艇，洞察百亿光年外天体的卫星„„）我们一起来看一看这些科技成果。（课件展示）
③看了这么多20世纪高科技产品，你有什么想说？ 预设：
20世纪可真了不起
20世纪的科技成果可真多
（板书：多）„„
④把你的感受融入到朗读中，谁来读一读这句话。
生读。评价
如果你读得再快一点，我们就能感受到科技变化的快，科技变化的大了。你的朗读让我感受到20世界真是个了不起的世纪。
3、20世纪的科技成果确实非常的多，作者在文中用了一个“等”字，说明还有很多科技成果没有写出来，你能来补充一下吗？ 生说
师：你刚才说的是家用电器类的科技成果。
你说的是电子产品类的科技成果。
4、老师也收集了许多20世纪的科技成就，课件展示。激光，磁悬浮列车„„
5、你享受过哪些高科技的产品，谈谈你的感受。评价：
是的，科技改变了你的物质生活。科技可以丰富我们的精神生活。
有了这些科技成就我们的物质生活提高了。
6、带着你们的感受自由读一读这句话。
7、这么多的科技成就把人类居住的星球变成了联系紧密的“地球村”，为什么要把地球称为一村呢？你们可以联系之前学过的《我家跨上信息告诉路》这篇课文来说一说。
生说
以前，要从中国到美国坐船要40天左右，而现在坐飞机的话只要15个小时左右，科技的发展，交通的便捷缩短了各国之间的距离。其实缩短各国距离的不仅是交通工具，还有什么？
引导：如果你想给远在美国的朋友说说话，可以给他大一个电话，想想他也行，通过电脑视频就可以了。
总结：20世纪的科技成就让我们即使远隔重洋也能很方便的进行交流，访问，地球就如同宇宙中的一个小村落，多神气呀。
8、让我们一起通过朗读来赞美20世纪人类的科技成就。
9、因为科技的发展让人类生活得舒适和方便，是过去的王公贵族也不敢想的，科学改变了人类的-----引读：精神生活，也在改变着人类的-----引读：物质生活。所以我们不得不说，引读：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
四、对比农耕社会，突出科技成就
1、那在20世纪前人类在上百年的历史中又是怎么生活的？让我们穿越时空隧道去看看，（课件出示第三段的前3句）请同学们自由读一读。
2、当时的生活怎么样？
3、当时农耕社会，科技落后，没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车，但是没有的远远不止这些，你们想一想当时的社会还没有什么？
生说
4、此时，你的脑海中仿佛出现了怎样的画面？
5、当时的社会由于科技不发达，生活非常的不方便，你愿意回到那个时代生活吗？（不愿意）带着些许不愿意来读一读。
6、但是令我们祖先谁也没有想到的是，在最近的一百年中，他们那么多的幻想纷纷变成了现实。我们来看看他们的哪些愿望成了现实。（课件出示）
千里眼---------望远镜
视频
可视电话 顺风耳---------电话
手机
录音机 腾云驾雾-------飞机 还有许多神话般的幻想也变成了现实，你知道吗？ 嫦娥奔月------飞船登月 千里马--------高速火车
飞机
7、同学们，人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。而在最近的一百年中，他们那么多幻想纷纷变成了现实。（板书：幻想--------现实）你能用一个词或一句话来形容一下这种变化吗？
生说
8、作者是通过一句诗来形容20世纪科技成果之多，科技发展之快的，能通过你的朗读读出突飞猛进、日新月异的变化。
生读
评价：你的朗读让我感受到了20世纪科技发展之快。
你的朗读让我感受到了20世纪科技成果之多。
9、是啊，20世纪人类把很多幻想变成了现实，所以我们不能不说------20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
作为一名生活在科技时代的学生，我们更应该自豪地说一说----20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
小结
同学们，这篇文章写作方法的特点，在新的世纪人类还会创造出哪些奇迹这些问题我们下节课再来讨论，再来研究。
板书 呼风唤雨的世纪
科技
幻想-------------------现实
多
快
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