《国民革命的洪流》教学设计_国民革命的洪流教案

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《国民革命的洪流》教学设计

〖教学目标〗

知识与能力

了解国民革命时期黄埔军校创建和北伐战争胜利进军的史实，感知大革命的时代特征。

识读北伐战争形势图，增强读图能力。

了解南京国民政府的成立，初步认识南京国民政府的本质。

过程与方法

通过课前准备，掌握查找资料和整理、加工资料的方法。学习联想和想像的方法，再现历史事件的时代背景和基本过程。

情感态度与价值观

通过学习认识到国民革命是顺应时代潮流，推动中国走向进步的重要历史事件，在国民革命的进程中，中国共产党做出了重要的贡献。

明确南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益，初步认识它的本质。

〖教学重点难点〗

重点 黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

难点 学生站在当时的角度来看待历史事件，分析历史问题。

〖教学流程〗 ☆导入新课

1、复习上节课知识

2、展示课件《国共两党第一次合作的实现》、《国民革命歌》，引入新课 ☆新课探究 黄埔军校的创建

1、展示课件：《黄埔军校图片》、《孙中山讲话》

2、采用谈话法与学生交流，让学生结合自己的了解叙述军校概况： 这所军校的全称是什么？

（中国国民党陆军军官学校）为什么称为黄埔军校，校址在哪？（军校设在广州附近的黄埔岛上，所以称作黄埔军校）是谁创办的？什么时候？（1924年5月，孙中山创办的）学校主要领导有哪几位？

（孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任）从材料中可以看出孙中山先生创办这所军校的目的吗？目的是什么？（创造革命军，挽救中国的危亡）

黄埔军校是国共合作的产物，与其它学校相比，一定有它的特点，表现在什么方面？（军校实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神）军校为什么要加强政治教育呢？

（为了让学员明确革命的目的，树立正确的目标，坚定革命的信念……）黄埔军校是一所革命的大熔炉，培养出了数以万计的革命人才，请看一幅统计图

3、展示课件：《黄埔军校办学情况统计》

谁来概括一下黄埔军校对中国革命的贡献？

（黄埔军校培养了一大批优秀的政治人才和军事人才；为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础）

“光荣北伐武昌城下”

1、展示课件：《国民革命形势图》（动态，包括广州国民政府成立、控制的地区，吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀以及他们控制的区域）、《敌我力量对比》、《北伐军的誓师大会、誓词》，让学生说出北伐的主体、开始的时间、讨伐的对象、国民革命军的战略方针。

2、展示课件：《北伐战争进军形势图》（动态）

让学生注意观察北伐战争先后经过的重要省份和城市（广东、湖南、湖北、江西、安徽、福建、浙江、江苏、河南）；主要的战役地点（汀泗桥、贺胜桥、武昌、长沙）。

3、北伐军有一支英勇的部队，叫什么？（国民革命军叶挺独立团）

叶挺独立团作为北伐的先锋立下赫赫战功，为第四军赢得了“铁军”的光荣称号，让学生讲述叶挺独立团的故事。

南京国民政府的成立

1、展示课件《四一二政变》

感受四一二政变的转折性，此后革命形势急转直下

2、讲授南京国民政府的成立，分析南京国民政府的实质，指出轰轰烈烈的国民革命失败了。

3、展示课件，总结全课

1924年1月 国共合作 ————国民革命的前提 1924年5月 创办黄埔军校———— 国民革命的发展 1926年7月 北伐战争———— 国民革命的高潮 1927年4月12日 四一二政变———— 国民革命的转折 1927年4月18日 南京国民政府的建立————国民革命的失败

☆拓展延伸

1、孙中山为什么让蒋介石当黄埔军校的校长？黄埔军校后来怎么样了？

2、假如你是北伐战争时的一名战地记者，跟随叶挺独立团进行报道，请你写一篇战地新闻。

3、你认为国民革命失败的原因有哪些？