Unit5 My clothes教学设计_unit5myfamily教案

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Unit5 My clothes教学设计

教材分析: 本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。学情分析: 服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。教学目标: 1.能够听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dre,pants, clothes,hat

2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。教学重点: 听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dre,pants, clothes,hat 教学难点

1、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。教具准备: 课件 教学过程

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Enjoy a song：Colour song（2）复习颜色 2．教授新课（1）教学dre a.教师出示dre图片，What’s this in English? What color is it? T: Yes.It’s a red dre.b.教读单词,并书写.学生试读句子,I like that red dre.（2）教学skirt a．呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dre, too?

S: No, it isn’t.T: It’s a skirt.b．操练： 学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pink skirt c．巩固：学生根据同学穿着对话

S1: What is she wearing? S2: A pink skirt./ A red dre.（3）教学hat, pants并复习初学单词

游戏：What’s in my bag?

游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。

【设计意图：边学边练，培养学生的听说表达能力。】 3．当堂检测： 各小组认读单词卡片比赛

4、作业：抄写单词，预习下一课对话认读并翻译句子

板书设计

Unit5 My clothes

skirt,dre, pants, hat, shirt

I like that green dre

Unit5 My clothes教学设计

大杨树第二小学

王海娜