拥有好心情教学设计_拥有好心情教案

拥有好心情教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拥有好心情教案”。

拥有好心情

教学目标：

1.知道烦恼人人都会有。烦恼是生活中的一部分。2.烦恼有主观的，烦恼也有客观存在的。怎样排解烦恼。3.让学生如何客观的面对生活。教学重难点：

让学生知道要多个角度去思考事情。要学会乐观地面对生活。教学准备：图片、多媒体 教学过程：

一.创设情境 启发兴趣

同学们看见黑板上的笑脸你会联想到什么？-快乐。那么请看这一个脸你会联想到什么—烦恼。生活中不但有快乐也有烦恼，那么这节课我们一起探讨如何面对烦恼《拥有好心情》。二.提出问题 学习新知

1.课前老师请同学们观察一周的心情变化，你们做到了吗？能把你的结果告诉老师吗？通过这一个环节让学生知道，烦恼人人有。2.那么同学们猜猜老师有烦恼吗？和老师交流烦恼，老师和学生坦言自己的烦恼。

3.同学们，你们有什么烦恼呢？能和你的同桌说一说吗？ 4.把自己的烦恼写在纸条上，然后收集上来。

5.情景演示，请同学们看10页李萌有什么烦恼呢？如果你是李萌你会怎么想？怎么做呢？

三、小组合作 探究学习

1.请同学们以小组合作的形式为李萌开一个方子。2.谁能为老师的烦恼开一张药方，想办法。

3.为自己的烦恼开一剂药方。随机抽取刚才收集上来的纸条，为这些小朋友开药方。

4.烦恼排解后心情很舒畅，那么现在咱们总结一下，排解烦恼有哪些小窍门呢？以小组合作的形式，汇报。6.总结烦恼窍门

7.编儿歌，怎样排解烦恼。

四、总结评价 拓展延伸

老师想给同学们讲个故事，同学们想听吗？有一个老奶奶她有两个女儿，一个女儿以卖伞为生，一个女儿为别人洗衣服，老奶奶整天都不开心因为晴天担心伞卖不出去。雨天担心衣服晒不干。后来有个人这样开解她，老奶奶你这么想如果晴天你女儿的衣服可以晒的干。雨天你的女儿卖的好，你的心情是不是会好点了？这则故事告诉我们了什么道理？有两个青年，他们都是在车祸中失去了一条腿，甲整天抱怨生活。乙呢，却很感激老天在这么重的车祸中却能保住性命。那么同学们你们是喜欢甲还是乙呢？

如果你遇到了挫折、困难你会怎么面对呢？同学们老师希望，你们自以后的人生中如果遇到了挫折、困难要勇敢去面对。

五、板书设计

拥有好心情

快乐

烦恼：放松 转移 倾诉

换个角度想一想

快乐笑人生