宋小艳同侪互助课堂教学设计_第三课同侪携手共进

宋小艳同侪互助课堂教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三课同侪携手共进”。

同侪互助课堂教学设计

蚂蚁和蝈蝈

宋小艳

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、学会本课七个生字，两条绿线内的字只识不写。认识米字 旁，理解由生字组成的词语。

3、知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重点：识字写字、朗读课文 教学难点：：

1、能用“有的…有的…”写一段话。

2、体会课文对比的写作手法。教学准备：多媒体课件

第二课时

教学过程：

第一步：交流感知 环节1：导入新课

今天我们继续学习蚂蚁和蝈蝈，板书：20蚂蚁和蝈蝈

请同学们齐读课题。

环节2：师友检查

1、师友之间互相有感情的读一读下面词语。

2、检查小组认读情况。背

拉

满头大汗

装满粮食

洞里

过冬躲到

乘凉唱歌

睡觉

自由自在又冷又饿 第二步：研读共品 环节1：师友研读。

1、研读第一、二节

研读互助问题：夏天，蚂蚁和蝈蝈在干什么？个性化朗读课文，读好关键词语：真热、满头大汗、自由自在。用有的……有的……说话。（师友互助交流完成)

2、研读第三节

研读互助问题：冬天到了，蚂蚁和蝈蝈又在干什么？个性化朗读。环节2：教师点拨

1、教师组织师友在全班交流展示。

2、教师点拨朗读技巧，指导学生朗读感受冬天的严寒。

过度：多媒体出示句子和图，冬天到了，西北风呼呼地刮起来。它向梧桐树吹一吹，梧桐树------梧桐树落了叶它向草地吹一吹，青草变了颜色它向小鸟吹一吹，小鸟——躲进了窝。第三步：互助释疑 环节1：师友解惑

师友互相交流，解答彼此间疑惑的问题，师友将解决不了的难点进行记录。

环节2：教师释疑

师友将解决不了的疑惑问题提交全班，其他师友帮助解答，全班都解答不了的问题由教师做必要的提示、说明，引导师友解决问题。

第四步：巩固拓展 环节1：师友练习朗读

环节2：说话：放学后，值日生们有的＿，有的＿

，个个＿。

下课了，同学们有的＿

，有的＿

，个个玩得＿。

第五步：总结提高

又一个夏天到了，蝈蝈们会怎么做呢？爱想象的你：请你把接下来的故事讲给大家听。