梨园漫步教学设计_梨园漫步教案

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课

题：梨园漫步之《唱脸谱》 教学目标：

1、通过欣赏和学唱戏歌《唱脸谱》，了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，感受我国国粹京剧的艺术魅力，喜爱祖国优秀的传统文化。

2、结合学唱作品，初步了解京剧的起源、行当、唱腔、脸谱、文武场等音乐文化知识。

3、乐意聆听京剧选段。教学重点：

学唱戏歌《唱脸谱》，并初步了解京剧音乐的特点。教学难点：

通过京剧知识的学习，把握戏歌的韵味。教学过程：

一、情境导入（1）创设情境

师：多媒体课件播放视频片段——李玉刚《贵妃醉酒》，揭示课题《唱脸谱》。

这节课我将带领同学们去品尝国粹京剧与流行音乐结合的味道。（2）启发引导

关于国粹京剧，大家都知道哪些相关的音乐知识呢？（3）介绍京剧的形成发展以及唱腔

京剧形成至今已有200多年的历史，融合了汉剧和徽剧的特点，同时吸收其他地方曲种而逐渐发展而成的一种戏曲形式。（4）京剧表演的“四功”、“五法”

（5）介绍戏歌

（6）发声练习

二、情感体验

（1）介绍作品及词曲作者

师：今天我为大家带来一首好听的京歌《唱脸谱》，此首作品是一首流传甚广的京歌佳作。它从外国人对京剧的称谓开始，从各种京剧人物的脸谱造型入手，赞颂了京剧的出神入化。歌曲巧妙地把京剧音乐与通俗演唱风格融为一体，依字形腔，韵味十足。

（2）聆听感受作品（多媒体课件播放演唱录音）（3）小组讨论（师生交流合作，分析作品）

师：歌曲可以分成两个乐段，第一乐段三个乐句，吸收了流行音乐的元素，叙述了外国人对京剧的认识；第二乐段用京剧的西皮唱腔写成，旋律流畅而富有激情，包含两个乐句。第二乐句使用花脸拖腔和旋律的拉宽伸展手法，在完满的高潮中结束。

（4）介绍脸谱

三、情感深入

（1）复听歌曲（教师跟伴奏进行范唱）（2）学唱曲谱

（出示曲谱，教师带领学生进行唱谱学习，简单回顾演唱姿势）（3）分段学唱歌词

（可轻声随着演唱录音进行演唱）（4）完整演唱作品。

四、情感表达

通过分小组进行有表情地合作演唱作品，着重把握歌曲独特的京剧韵味。

五、拓展活动

1、看一看，辨一辨。

2、看一看，听一听。

六、课堂总结

师：同学们，这堂课我们学唱了京歌《唱脸谱》，初步了解与京剧相关的音乐文化，深化了同学们对国粹的认识和了解，想必大家一定会为传统与现代的碰撞而心情澎湃吧！建议大家，再一次把你们对京剧的热情再次融入歌声里，唱起来吧！