纸花开放教学设计_纸花开放教案

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纸花开放

活动目标：

1.对纸质花在水中开放的现象，激发幼儿科学探究欲望与兴趣。

2.通过观察纸质花在水中开放实验，培养幼儿猜测、尝试、观察、分析能力。3.发现纸质花在水里开花的原因，了解不同材质的纸吸水性不同。活动准备：报纸花、彩纸花、牛皮纸花、皱纹纸花、水槽、记录卡 活动过程：

一． 出示纸花，引出话题

1.提问：小朋友们看一看，这是什么呀？——花, 用什么材料做的呢？——纸

2.老师将纸花折成花苞。示范折纸花苞。花瓣往花心方向折，往中心方向折，一片一片抱紧往里折，然后轻轻地压一下，就做成了花苞，放入水中会发生什么现象呢？小朋友猜一猜——会湿，会开，会沉入水里。你们猜的对吗？

3.出示视频，幼儿观察现象。折好的花苞放入水中开放了，老师也为小朋友准备了各种各样的纸花，现在请小朋友自己做花苞，进行实验看看你的花苞会开放吗？思考为什么会出现这种现象？

二、幼儿实验探索。1.在实验时，必须遵守实验规则！请小朋友听清规则：（1）每人拿一朵花

（2）折成花苞平放在水里

（3）小手不能碰

2.交流实验结果。小朋友你折的纸花在水中开放了吗？它为什么会开放呢？ 你用什么纸折的花苞？——报纸、彩纸、牛皮纸、皱纹纸 看来各种纸花都能开放呀！它为什么会开放呢？

3.总结：纸有吸水性。原来呀，小纸花放在水中，水就慢慢地跑进纸宝宝的身子里去了，就像纸喝了水一样，使花瓣撑开了，这就是纸有吸水性。

各种纸花开放的速度一样吗？哪种纸花开放的快呢？小朋友猜一猜 为什么？

三．幼儿再次尝试实验。

教师为每个幼儿准备四种材质的花苞：报纸花苞、彩纸花苞、牛皮纸花苞、皱纹纸花苞，五个小朋友一组，四个小朋友分别拿不同材质花苞同时放入水中观察，一个做记录，根据开放快慢标上顺序号，1、2、3、4。

现在四种纸花要比赛了，他们比一比，在水里谁先开放？你们猜猜哪一种花会先开呢？为什么？

指名幼儿猜测。

1.你们想不想再去试一试？既然是比赛，就要有规则，这样才能保证比赛的公平。2.出示规则

（1）四个小朋友一组每人拿一种材质的花苞。（2）四个花苞同时平放在水中（3）小手不能碰

3.幼儿操作（1）播放背景音乐

（2）教师巡回指导

4.集体交流实验结果：哪种花先开放，哪种花后开放？为什么会出现这种现象？ 师总结：原来报纸做的花吸水速度快，花就先开了。而手工纸做的花吸水速度慢，花就开得慢，所以不同材质的纸，吸水速度也是不同的。四．活动延伸

请小朋友回家搜集不同材质的纸如卡纸、宣纸等，折成纸花苞进行实验，探索它们的吸水性，比一比谁的吸水性更强。