人教版中国历史八年级下册《第9课改革开放》教学设计_第9课改革开放课

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第9课 改革开放

教学目标：党的十一届三中全会的重大决策,家庭联产承包制,乡镇企业迅速发展，深圳经济特区建立,对外开放新格局的形成,国有企业改革。

教法及学法：

教法：教师主要采用启发式发现法教学。

学法：学生主要运用自主探究式学习、合作学习。

教学重难点：

重点：农村和城市的经济体制改革,深圳等经济特区的建立.难点：生产关系一定要适应生产力需要的基本原则。经济特区在社会主义现代化建设中的方向作用和影响.教具：课本插图

教材分析：本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。本课的难点是生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教学过程：

（一）诊断补偿： 党的十一届三中全会通过了哪些主要内容？

（二）导入新课

中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。引入新课。

（三）出示学案：

学生看书，教师引生找出本课的主要线索。

一、家庭联产承包经营责任制

二、深圳等经济特区的建立

三、国有企业的改革

（四）依案自学，探究质疑： 学生认真看书，初步了解本课主要知识，教师对学生学法作巡回指导。

（五）反馈信息，合作释疑： 以小组为单位，对学习中存在的问题进行合作探究学习，培养学生合作意识和参与意识，教师参与到讨论中去，以便及时发现普遍存在的问题，精讲点拨时有的放矢。

（六）教师精讲，归纳总结：

（一）家庭联产承包责任制：

1、教师指导学生看书，思考和回答如下问题：

我国的改革首先是从什么领域开始的？ 那个地方最先进行改革？

改革采取了怎样的形式？取得怎样的效果？

2、教师总结归纳学生的回答，请学生上讲台交流访问和收集在农村的亲朋好友那里了解到的家庭联产承包责任制前后的有关情况材料。

3、教师强调和让学生认识：家庭联产承包责任制的前提是土地公有制，并不是分田到户了，这与三大改造中对农业的社会主义改造是相符合的。

4、教师用当今农村的巨大变化的具体事例帮助学生理解家庭联产承包责任制的重大意义：

农民有了生产自主权，生产的积极性提高。

农业生产得到很大的发展，农村经济好转，农民开始走向富裕。

5、教师简略介绍农村乡镇企业的发展情况，并请学生介绍自己亲友参加和创办乡镇企业的情况，让学生乡镇企业的发展为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

（二）深圳等经济特区的建立：

1、教师播放深圳特区、上海蒲东的影像资料，让学生直观形象的了解这两个地区的巨大变化，然后请学生讨论这些地区发展如此迅速的原因是什么？导入本目学习内容。

2、教师指导学生看书，思考和回答如下问题：

对外开放是从什么地方开始的？是从哪些城市开始的？ 我国对外开放形成了怎样的格局？

3、学生回答问题，教师归纳总结。请学生讨论如下观点：有人说我国当今的开放，允许国外资本的投资，实际上是导致了外国对我们国家的经济侵略，你是否同意此观点？

4、利用电教方式，展现未填的“我国对外开放示意图”，与学生共同填图（经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地），以此使学生形象、生动的了解我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的形成过程。

5、组织学生讨论：清朝中后期实行闭关锁国政策和我们今天实行对外开放政策的不同结果，认识对外开放的重大意义。

6、学生理解邓小平为深圳经济特区的题词。（实践是检验真理的唯一标准）

（三）国有企业改革：

1、指导学生看书，了解城市改革开始的时间、重点和国有企业改革的主要内容。

2、学生交流访问、了解到的国有企业改革前后的相关材料。感性认识国有企业改革的原因、采取的措施和取得的效果。

3、与学生共同总结归纳国有企业改革的三方面内容：

所有制度的改革：以公有制为主体的多种所有制的共同发展。（教师列举出生活中的一些经济属性，帮助学生了解哪些是公有制、哪些是集体经济、个体经济、私营经济，帮助学生对公有制经济为主体的多种所有制经济的理解。）

管理体制的改革：扩大企业经营自主权，实行经营责任制。分配制度的改革：以按劳分配为主的多种分配方式并存。

1992年十四大采取的深化国有企业改革的措施：公司制、股份制；对小型企业改组、联合等。（教师用实例帮助学生理解）。

4、教师和学生探讨：如何正确看待和认识国有企业改革中出现的问题。

（七）内化巩固，拓展延伸

1、让学生看课本42页右下角内容，分组自己提出问题小组回答。

2、简述我国国有企业改革的主要内容。生答完后师进行评价并指出解答史料题的方法。

（八）课堂小结（学生谈一谈本课的收获及体会。）教师小结：

今天我们大家一起学习了改革开放，聆听了关于春天的故事，我想大家收获的不是简单的知识，而是中华民族自强不息的足音；让我们沐浴和风，在春天的故事里歌唱，继往开来，进取开拓，建设一个永远充满生机与希望的中国。

教学反思：

通过学习本课学生认识到旧中国开埠通商，是被迫的，便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；而现在的对外开放是中国主动开埠通商，有利于中国经济的迅速发展。

参考初中历史网站