《让剪影动起来》教学设计2_让剪影动起来教学设计

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《让剪影动起来》教学设计

教材分析：

剪影也是前两个学段涉及过的内容，但是作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”．这里面涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关节所在，更重要的是导语中说的“动手试试，表现你的生活故事”．

学情分析： 皮影戏是我国优秀的传统文化艺术，虽然皮影戏离现在学生的生活很远，但是我们的学生也通过旅游，看书等渠道对皮影戏有所了解，在本节课的准备阶段可以提醒学生搜集有关皮影戏的知识，并将自己家里有的皮影戏人物带过来一起欣赏．

教学目标：

⒈了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点．

⒉学习怎样去制作剪影，最后怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能． ⒊通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神．

教学重点：剪影人物的制作方法．

教学难点：了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物动起来． 教学准备：

教师：课件、剪刀、胶水、记号笔、针线、木条等． 学生：卡纸、剪刀、针线． 教学过程：

一、导入阶段

⒈同学们，你会剪纸吗？平时都剪些什么？（课件出示传统剪纸作品）⒉老师也喜欢剪纸，看老师剪的是什么？（教师示范）观察一下，画面中的人物在做什么？⒊对比老师的剪纸作品和同学们的有什么区别？（看不到人物的五官等细节，只能看到一个影子）

教师小结：对，我们只能看到一个影子，我们把这样的画称为剪影．剪影是一门艺术，我国传统的民间工艺皮影戏就可以成为会动的剪影，今天我们也来研究一下如何让剪影动起来．（板书课题）

二、发展阶段 ⒈看皮影

①介绍皮影戏知识．（课件出示课本中的“小知识”．）皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一．表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息．

展示皮影图片．

②欣赏皮影戏表演视频． ③研究皮影人物的制作方法． 出示真的皮影人物，分小组欣赏和研究皮影人物的质地，造型，再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的？同学们动动手让皮影人物动一动．

⒉做剪影

①教师讲授制作剪影的过程．

在制作之前，以小组为单位构思表演故事，分工制作． 讲授制作剪影的过程和方法． ②学生制作

画草图→将草图形象拓在黑色卡纸上→将人物形态的各部位按关节分开剪→连接→在相应的部位装上木棍

三、展示与评价阶段

根据构思表演自己制作的剪影故事．

以小组为单位将制作好的剪影轮流展示并表演．

师生互动，说一说制作剪影和表演剪影的感受，交流一下．

四、教师总结 从传承民间艺术的角度教育学生热爱我国的民间文化艺术．面对正在迅速失传、断代的民间艺术，我们要做的不是去恢复它繁荣时的原貌，而是要如何拯救、保护和传承．