《特殊的考试》教学设计_特殊的考试教案

《特殊的考试》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊的考试教案”。

《特殊的考试》教学设计（西关小学：王会荣）

教材分析：《特殊的考试》是一篇有趣的童话故事。故事围绕什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开，告诉我们“关注自身形象，维护公共卫生，从自我做起”的道理。教学目标： 知识与能力：

1、会认“殊、套、狐、鞋、捡、箱、宣、题”8个生字，会写“特、持、卫、新、块、等、取”7个生字，理解生字词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过多种方式去读，带领学生完成学习单，理解课文内容，领悟到懂得的道理要用自己的行动去落实。

情感态度与价值观：懂得体会环保的重要性，培养关注周围环境、维护公共卫生的意识。教学重难点：

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，自主进行识字、写字。难点：领悟到懂得的道理要用自己的行动去落实。

教学方法：借助插图和课件，了解小动物们去应聘的过程，熟读课文，抓住重点句子，比较小熊、小猴、小狐狸和小白兔的行为，从中领悟道理。

课前准备：、生字词卡片、多媒体课件、实物投影仪 教学过程：

一、解题导入

1、同学们，请看课题“考试”，你们平常的考试是什么样的呢？

2、动物王国也进行了一次考试，而这次考试和你们所认识的考试可不一样，它是一次“特殊的考试”，齐读课题。

二、学习新知

1、出示“自读提示”，同学们带要求自读课文。

2、检查自读情况

（1）开火车读词语，教师纠正错误，强调红颜色字的读法（2）学习多音字“朝”

（3）区别形近字“特”“持”的相同之处和不同之处。

3、默读课文，强调默读要求

4、什么叫“面试”？今天，都有哪些动物来参加面试了呢，最后谁被录取了？

5、它们都重视这次面试吗，你从哪里可以看出来？还可以看出来什么？

6、圈出它们讲卫生的词语，再读课文，读出它们讲卫生、爱漂亮的特点。

7、它们都这么讲卫生，打扮的都那么漂亮，为什么只有小兔子被录取了呢？读3-6自然段，想一想，说一说：它们看到地上的果皮，是怎么想的，又是怎么做的呢？

8、你看到小白兔的行为，你想问小白兔什么问题吗？

9、如果你是动物电视台的台长，你会选谁呢？为什么？

10、找出自己最喜欢的一段，有感情朗读课文。

三、教师小结

四、发散思维：动物电视台台长来了，它宣布小白兔被录取了，请你们代表台长告诉其它三只小动物，它们为什么没被录取，而只有小白兔被录取了？

五、布置作业：以小组为单位演一演这个故事