《假如我是巨人》教学设计_假如我是巨人教案

《假如我是巨人》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“假如我是巨人教案”。

《假如我是巨人》教学设计

一、教学目标：

知识：在教师创设的情景中，想像“假如我是巨人”的故事，运用大小对比的表现手法创作一幅生动有趣的画面。

技能：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地

想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。

情感：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性，以及培养他们的合作意识和乐于帮助他人的美好品质。

二、教学重点与难点

重点：利用灵活的比较，启发学生的多种联想。难点：画面的布局与形象的对比。

三、教学内容：

同学们，今天,老师给大家带来了一位新朋友，他的名字叫做格列佛，他曾经到过一个很神奇的地方，你们想知道他到了什么地方吗？

播放《小人国》视频（边播放图片边讲故事）

你们看看他成为巨人后是怎么做的？

可以看出格列佛是一个怎样的人？

1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大？巨人都能做哪些事情？ 2.巨人真了不起，能做到我们常人做不到的事情，你们想成为巨人

吗？

3.现在就让我们展开想象的翅膀，把自己也变成一个巨人吧，（请同学们闭上眼睛）嘘——现在我们已是一个巨人，我有太阳那么大；我比宇宙还大；我的眼睛就有皮球那么大，我们来到一片神秘的大森林，一.二、三睁开眼睛，（出示森林图片）小朋友们会遇到什么困难呢？你是巨人，你会怎么帮助他们呢？（学生回答，教师小结。）

4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的？（欣赏作品，教师讲解）

5.在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？（学生回答，教师小结。）

6.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的？（欣赏作品，教师讲解）7.巨人，你会帮助人们做哪些有意义的事情？（课件出示）小组讨论，汇报结果。（教师小结）大小对比

师：现在我要给大家介绍一位新朋友，她也想成为巨人，她是谁呢？就是这位多多小朋友！只要我们一起勇士指着她，喊出口令（可里可里，多多变！）他的愿望马上就实现。大家准备好了吗？

师：你发现了什么？从刚才的观察中，谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的？（学生回答，教师小结）同学之间相互评价作品，说出作品的优点和不足。

学生自评，介绍自己的作品，对自己作品最满意的地方，自我感觉还

有那些修改的地方