初中英语教学设计与反思要求_初中英语教学设计反思
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课题
Unit 9 Section A
教材分析
本课采用了Discuing和Concluding的教学策略;利用课件来展开课堂教学，Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，运用连词and和but等进行询问和谈论喜好，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。
学情分析
教学目标
1、知识与能力：本节课的主要内容是学会运用连词and和but谈论喜好.2、过程与方法：采用Discuing和Concluding的教学策略;利用课件来展开课堂教学，Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行询问和谈论喜好的课堂教学和练习。
3、情感态度价值观：本节课是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”，学习内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。
教学重点和难点
重点：通过“介绍电影”学会运用连词and和but谈论喜好。
难点：连词and和but的用法。
教学过程
第一教学环节：情景创设，导入新课。本节课的主要日容是谈论喜好，再导入新课时开采用播放课件复习电影种类：action movie , thriller,comedy ,documentary ,Beijing Opera.并询问：Do you want to go to a movie? What kind of movies do you like?
二、第二教学环节：师生互动，学习探究
1、通过复习What kind of movies do you like ? I like„..等句型引导学生阅读3a 部分的句子，然后选择适当地连词and和but填空，练习I like„and I like„.she likes„.but she doesn’t like„„等谈论喜好的目标举行完成3a部分的教学任务。
2、引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际教学任务。让学生根据部分的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复习巩固所学的I like„„and I like„.she likes„.but she doesn’t like„„等目标语言。
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高。一到学生进行游戏活动，让学生互相询问和谈论喜好。通过只能种方式，练习运用所学目标语言What kind of movies do you like ? I like„..Do you like„„? Yes , I do.No ,I don’t 完成第4部分的教学任务。
板书设计
Unit 9 Do you want to go to a movie?
I like thrillers and I like action movies.I like comedies but I don’t like documentaries.Maria likes thrillers but she doesn’t like comedies.练习设计：
1、__ she want to go to a movie?
A.Do B.Is C.Dose D.Are
2.__ kind of movies do you like ?
A.What B.What’s C.How D.Which
3．I like thrillers, ___I don’t like documentaries.4.She likes English ___she likes math.5.My father likes comedies, ____ he doesn’t like action movies.A.and B.so C.or D.but
6.Helen likes documentaries , Her sister doesn’t.Helen____ _____
_____ her sister ______ ______ _______.学生学习活动评价设计
本课采用了Discuing和Concluding的教学策略;利用课件来展开课堂教学，Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，运用连词and和but等进行询问和谈论喜好，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。
一、单词
1.名词：action movie，comedy，documentary，thriller（附加相关的单词：tragedy，science fiction，cartoon，romance）
2.形容词：scary，funny，exciting，sad（附加相关的单词：instructive，useful）
二、句型
1.Do you want to go to a movie?
Yes, I do./ No, I don't.2.Does he want to go to a movie?
Yes, he does./ No, he doesn't.3.Does she want to go to a movie?
Yes, she does./ No, she doesn't.4.What kind of movies do you like?
I like...5.What kind of movies does he like?
He likes...6.What kind of movies does she like?
She likes...7.I like...and...I like...but I don't like...8.She likes...and...She likes...but she doesn't like...教学反思
本课结合教材重点.难点及英语学科的特点，利用多媒体辅助教学，体现“自主，合作，探究”的学习方式，它较之传统教学更能使每位学生都能积极参与到
课堂学习及课外活动中去。使学生的听.说.读.写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。与此同时，带来的问题是：每个学生接受知识，获取知识的方式与快慢存在着差异，这就决定了在学习成效上的差别。为此，老师要对每个学生作深入了解，并制定相应“水平线”以鼓励学生超越。
