传染病及其预防教学设计_传染病及其预防教案

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传染病及其预防教学设计

一、传染病的概念及特点 1.传染病的概念

近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的病因却大不一样。前者是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染；后者是由外来的致病病毒引起的，具有传染性。

问题1：这两种眼部疾病的不同之处在哪里？

（①病因不一样,前者由于眼部结构发生变化引起，后者由外来的致病病毒引起：②一个不具传染性，一个具有传染性）问题2：根据以上分析，总结传染病概念。

由病原体（如细菌，病毒，寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。问题3：病原体是什么？

能引起传染病的细菌，病毒，寄生虫等生物。问题4：图中的三种病原体各自能引起什么疾病？ 艾滋病病毒：艾滋病；结核杆菌：结核病；蛔虫：蛔虫病 问题5：传染病能在人与动物之间传播吗？

（能，例如禽流感，能够在人与人之间，人与动物之间，动物与动物之间传播）2.传染病的特点

二、传染病流行的基本环节 资料1.问题1：流感传播过程经历了哪些环节？

（经历了流感患者，空气飞沫和抵抗力差的人三个环节）问题2：其传播途径是怎样的？（主要是飞沫、空气传播）

问题3;为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？

（当流感病人在咳嗽，打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。）问题4：老人或小孩为什么更容易患流感？（老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。资料2.问题1.肝炎传播过程经历了哪些环节？

（经历了肝炎患者，餐具等传播途径和容易被传染的人三个环节）问题2：资料2中的做法有什么科学道理？

（将甲肝患者用的碗筷与家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以讲餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。）根据以上分析，我们可以总结出传染病流行的三个基本环节 ①传染源——能够传播病原体的人或动物

②传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 ③易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来

三、传染病的预防措施

预防传染病的一般措施，也就是针对传染病传播的三个环节 ⒈控制传染源 2切断传播途径 3.保护易感人群

请同学看图，说出图中针对的是哪种途径。注意 问题2：为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？