未来的交通工具教学设计_未来的交通工具教案

未来的交通工具教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“未来的交通工具教案”。

《未来的交通工具》

【教学目标】

1．引导学生通过展示、介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。

2．鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。

3．在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。

【教学重难点】

重点：鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。

难点：在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。

【课时安排】1课时

第一课时

【教学目标】

1．引导学生通过展示、介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。

2．鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。

3．在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。

【教学重难点】

重点：鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。

难点：在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。

【教学过程】

一、揭示课题

同学们，我知道你们去过很多地方，现在向大家说说，你们都到过哪些地方？那你能再说说你们是乘什么交通工具去的？你最喜欢乘坐哪种交通工具？ 教师板书课题，学生齐读课题。

二、出示学习目标

课件出示本节课的学习目标：

（1．引导学生通过展示、介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。2．鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。3．在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。）

指生读学习目标，其他同学认真倾听。

目标己经明确了，你们有信心实现日标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。

三、先学

（一）自学指导

1．你最喜欢乘坐哪种交通工具？为什么？

2.那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗？ 3．找出你的疑惑，可以问同桌。

4.观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。

5.小组合作练说：把你的发现和同学们的发现连起来说一说。说的时候，力求把句子说得生动形象。

（二）自学检测

小组推荐代表在班上交流。

四、后教

合作交流：

1.未来的交通工具要有什么特点？ 2.简单的谈谈自己的设想。

教师点拨：先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具，其他成员要认真听取别人的发言，然后选择一个你们认为最出色的设计方案，也可以把大家的设想综合起来，设计出一个共同的产品。最后由一位小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔画出来。可以边商量边画，大家共同完成这项小发明。

五、训练

1.根据画面内容，学生发挥自己的想象力画画。

2.画完后，根据画上的内容开始写话，要用上自己积累的好词好句。3.小组检查好收齐上交。

六、板书设计

未来的交通工具

画 话

【教学反思】