《孔乙己》教学设计_孔乙己教学设计a
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《孔乙己》教学设计（第2课时）
嘉鱼县实验中学 李芳
教学目标：
知识与技能：学习用语言、动作来展示人物思想性格的写法。过程与方法：
1、品味小说中看客的语言、动作，了解孔乙己所处的社会环境；
2、体会孔乙己形象的思想意义。
情感、态度与价值观：
1、了解作者对病态冷酷的社会的揭露与
批判；
2、结合现实案例进行道德反思。
重难点：通过分析看客的语言、动作了解其形象特点，体会孔乙己形象的思想意义。
教学方法：朗读法，质疑探究法。课前准备：PPT课件 教学课时：1课时 教学过程：
一、导入
《孔乙己》是鲁迅写的第二篇白话小说。鲁迅先生自己说过，在他所创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。同学们预习了课文，那在你的心中孔乙己是一个怎样的形象？
二、正课
1、学生谈谈自己心中的孔乙己形象。
2、质疑探究
（1）对孔乙己的结局“大约的确已经死了”中“大约”和“的确”的理解。
（2）从看客们的动作、语言入手对其形象进行分析，了解孔乙己所处的病态冷酷的社会及其悲剧的必然性。
三、拓展迁移
1、学生列举周围看客的事例；
2、学生回忆自己曾经的看客行为；
2、出示现实案例，学生谈感受，进行道德反思。
第一则：一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。
《羊城晚报》
第二则：一名男子爬上湖南湘潭市河东大道一栋大楼，从6楼纵身跳下。令人震惊的是，当时竟有数百群众驻足观望，并不时发出欢呼和鼓掌声。
《潇湘晨报》
四、结束语
教师：“但愿那些看客的冷漠能够将我们震醒，让我们看到善的人性本能尚存。人，归根到底是要有良心、爱心和怜悯之心的。只有这样，我们的民族才有希望！”
屏幕出示：人在社会，敬业乐群
严于律己，宽以待人 将心比心，推己及人 己所不欲，勿施于人
“让我们牢记这些真言，齐声诵读！”
五、板书设计
（学生诵读）
孔乙己
赏玩
凉薄
看客
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