有趣的食物链教学设计_有趣的食物链教案

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《有趣的食物链》教学设计

安居街小学 李振威

教学目标

（一）、过程与方法：

1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。

2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。

（二）、科学概念：

1、知道什么是食物链、什么是食物网。

2、知道食物链的营养来自于绿色植物。

3、认识有趣的食物链上生产者、消费者和分解者的作用。

（三）、情感态度与价值观：

1、意识到食物链中每一种生物的重要性。

2、体会到自然接中的生物都是相互联系的。

教学重点：知道生物之间存在错综复杂的事物联系。教学难点： 学会找、写食物链

教学准备：有关食物链的视频资料、教学课件、头饰、实验记录单 教学过程设计

一、认识食物链。

（一）游戏导入：排排队

1、请五位同学来上台，戴头饰排排队。

学生解释同时，教师板书：青菜→虫子→青蛙→蛇→鹰

2、谈话：在科学上呢，我们是用箭头表示吃与被吃的关系，谁吃箭头就从指向谁。

3、板书：有趣的食物链。

（二）成语故事

1、讲述：有这么一则故事，大家一定非常熟悉，想不想知道是哪一则故事？ 播放多媒体课件：【螳螂捕蝉的故事 】

2、提问：接下来会发生什么？

谁能用一个成语来概括一下。

形式画了出来.大家来观察一下,这么多条食物链纵横交叉在一起，你们觉得像什么?（生：食物网。）

【出示食物网概念】：

2、小结：自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链成了一张复杂的食物网。

五、了解食物链破坏所带来的后果 菜农喷洒农药带来的后果。