教学设计新标准_34教学设计新标准

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英语教学设计

绿园区正阳小学

周萍

课题：新标准英语

第四册

Module 4 Unit 3 教学内容：What are you doing?

I’m running/hopping/jumping/blowing bubbles.教学目标：

知识与技能：能听说读单词：running , hopping , jumping , blowing bubbles.过程与方法：激发学习英语的兴趣和听说表演及交际运用语言的能力。

情感态度与价值观：关心他人，培养学生合作学习的意识。〈整合思考〉

1． 本节课教学媒体设计采用传统媒体与现代媒体相结合的方法，具体采用板书，录音机，投影，单词卡和多媒体课件辅助教学

2． 整合教学达到双重目标，即在学习过程中，实现学习本学科知识的目标，同时提高信息技术的能力及搜集和处理信息的能力。

教学重点：Drills and words.教学难点：Ask and answer each other.教学准备：pictures , words cards , a tape recorder , invitation cards ,等。

教学过程设计如下：

1热身活动：师生问候，唱歌。

〈利用课件教学，让学生看课件中的影像随着音乐唱歌，创设英语学习的气氛，激趣。〉

2复习：教师问问题并点击屏幕出现相应的图片，让学生试着回答问题并引出句子She’s eating.〈课件演示，激趣理解，帮助引课。〉

3教学新知：看动作复习单词，学生看听做，介绍新句子，学生试着回答并操练新句子。

〈课件教学复习旧知，引出新句子。〉

练习新句子引出新词，听做引其它新词，读单词并做动作，看课 件回答问题并操练单词，记忆单词。

〈由练习新句子引出新单词，运用课件操练单词，训练思维，培养 交际能力，培养听说表演的能力及正确的语音语调〉 4强化练习：Gueing game 和做调查表。

What are you doing? /What’s she/he doing? Then gue.Practice new knowledge.5交际运用：看屏幕选图片，以小组为单位练句子编对话。最后表演对话。

6作业：Say the new contents to your parents.Listen to the tape then communicated with others.