“从生活中找‘米’”作文指导教学设计_帮助作文指导教学设计
“从生活中找‘米’”作文指导教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“帮助作文指导教学设计”。
“从生活中找‘米’”作文指导教学设计
【设计思路】
1．结合学生刚刚开始初中学习的实际，使学生进一步了解生活和作文的关系。
2．根据学生的认知水平和兴趣，帮助学生明确：做有心人，留心周围各种各样的人和事，仔细观察周围场景和人物举止神态，认真思考事情的内在联系和意义，从中发现有意义的写作材料。
3．通过“激趣――悟情――明理――导写”几个步骤，引导学生在充分准备、自由言说的基础上悟情明理、创新表达、抒写真情。
【教学年级】
初中一年级。
【导写过程】
一、活动准备
第一步：教学之前，师生共同商议，开展从生活中收集民歌、民谣、民谚的活动，调动学生的写作热情。
第二步：问一问、查一查。
1.探家
①家里有哪些人？各有什么经历、嗜好、习惯？
②家人之间、亲戚之间、邻里之间关系好吗？
③衣、食、住、行等各方面情况怎样？有哪些变化？
④你觉得家里有什么“秘密”？
⑤你最爱家里什么？有什么心愿？
2.省略
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！作文教学课：《从生活中找“米”》教案设计人大附中 陶云教学目标：1、训练学生如何观察生活2、什么是作文的选材3、掌握选......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇从生活中找“米”教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
从生活中找“米”教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？以下是小......
从生活中找“米”【教学活动目的：】一、培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处都能学习语文的好习惯。二、积累、丰富词汇，并对其产生、构成、表达技巧及折射......
《从生活中找“米”作文指导》教学方案 江苏省兴化市楚水实验学校王志春 (邮编:225700 [教学目标 ] 知识和能力:学会从生活中找“米”,学会根据中心来选材, 会通过具体生动......
