《两位数减一位数退位减法》教学设计_两位数退位减法教案
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《两位数减一位数退位减法》教学设计
教学过程 ：
一、旧知复习，新授铺垫
导入：同学们，今天老师将带领大家一同开启智慧的大门，走进智慧屋，大家高不高兴？你们想知道智慧屋里都藏着什么吗？（出示）
1、大屏幕出示口算：
57-4=
75-3=
69-5=
57-40=
75-30=
69-50= 师：说说57-4是怎么算的？57-40呢？
问：这两组题计算时有什么相同的地方？（都是把相同数位上的数直接相减。）
2、卡片出示口算：11-9=
12-8=
13-7=
11-8=
12-9=
14-6=
15-7=
18-9=
12-6=
14-9=
15-8=
13-5= 师：这些题都属于哪类的题？（十几减几的退位减法）那你能说出20减几、30减几的退位减法吗？
今天，我们就学习（出示课题）
二、创设情境学习新知
1、教师创设情境
师：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？你最喜欢哪项体育活动？今天，有个班级的小朋友也要上体育课，请看体育老师为他们做了什么准备。（大屏幕出示情境图）
师：（1）通过看图你知道了什么？获得了哪些数学信息？
（2）可提什么数学问题？（还剩多少个足球？）
（3）怎样解答呢？（36-8）
（4）你会计算吗？师：6-8不够减怎么办？
2、解决36-8（1）生摆小棒
（2）汇报：你是怎样摆的？
方法一：10-8=2
26+2=28
方法二：16-8=8
20+8=28（3）讨论：哪种方法好？（4）大屏幕回顾第二种方法：
一“分”：把被减数分解成整十和十几；
二“减”：十几减去几；
三“加”：整十数与十几减去几的差相加
（5）熟记一分、二减、三加。
4、巩固：大屏幕摆小棒：32-5=
44-9=
大屏幕计算题：
76-4=
76-8=
57-3=
57-9=
64-3=
64-8=（1）说76-4怎么算？（6-4=2 70=2=72）（2）说76-8怎么算？（16-8=8 60+8=68）
（3）观察这两组题你有什么不同？（第一组不退位减，第二组退位减）
（4）引导发现：两位数减一位数（退位）得数的十位数字都比被减数十位数字小一。
5、激趣巩固：啄木鸟捉虫
52-9=53（）
43-7=36()
36-8=18（）（训练72页6题）
三、趣味游戏，巩固训练
1、帮小鸟找家
师：同学们你们喜欢小鸟吗？今天，老师就给大家带来了几只可爱的小鸟，想看看吗？你想知道小鸟的家在哪吗？我们一起再到智慧屋去看一看吧！
2、大屏幕出示教材72页7题（生说明题意，解答）
50-6 34-7 85-9 63-8 10-6 14-7 15-9 13-8（训练71页5题）
3、摘智慧果
师：从智慧屋出来，我们来到智慧树下，看，智慧树上结满了果子，想知道这叫什么果吗？叫智慧果，如果你能得到这个果子就会变得更聪明。（通过计算，摘果子）
4、帮蜜蜂找家
师：智慧树下是蜜蜂的家，勤劳的小蜜蜂每天都飞出很远很远去采花蜜，谁愿意当小蜜蜂？帮他们找回家？
32-8
27-3
44-20
42-7
38-3
55-20
希望大家能像小蜜蜂一样做事认真，勤奋好学。（巩固例
1、例2，同时思想教育）
5、找朋友游戏 师：小蜜蜂被你们送回了家，他们很感激你们，已经成了大家的好朋友，那么生活当中你的好朋友是谁呢？我们来个找朋友的游戏好不好？
卡片：68
49
74-6
60-3 92-7
53-4（训练72页8题）
一生：我的朋友在哪里？ 一生：你的朋友在这里。
6、数学接力赛
师：我们班的好朋友可真多，老师希望我们班的68名同学都能成为好朋友，好朋友就要互相帮助，互相关心，要团结合作，共同进步。那么我们就来个数学接力赛，好不好？（每一竖行为一小组,每组一张卡片, 6道题,最后一位同学做起,每人做一道依次往前传,最先做完而且都对的一行为优胜。）
50-6=
70-8=
41-6=
27-8= 63-6=
95-8= 82-6=
84-8= 74-6=
53-8=
（训练72页9题）
四、全课小结
同学们，今天我们一起来到智慧屋里学到了很多知识，来到智慧树下摘了智慧果，又做了许多有趣的游戏，大家开心吗？开心，就用最响亮的声音回答老师提出的问题吧！两位数减一位数退位减法的计算方法是—— 一分、二减、三加。
五、板书设计：
两位数减一位数（退位）
36-8=28 36-8=28 26 1016 一分、二减、三加
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