《马说》教学设计(长春版七下)_长春版六下教案全册

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（一）知识目标

1．积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法。

4．背诵并默写这篇文章。

（二）能力目标

1．加强朗读训练，训练学生的文言语感，督促学生疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。

（三）情感态度与价值观

认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时 代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。教学重点

1．朗读课文，背诵课文。

2．体会本文托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。教学难点

1．引导学生理解文章表达的情感。

2．体会本文简练、含蓄的语言特点。教学方法讨论法发现法 教学手段多媒体 教具多媒体 课时三课时 教学内容与过程 第一课时

一、导语设计 2．关于文体 3．关于背景 4．关于伯乐

学生读资料，增强对课文的感性认识。

三、朗读课文，整体把握文意 1．朗读课文，初步感知文意。

（1）教师播放示范朗读磁带，学生听读，要求听准字音。

教师抽查预习情况，督促学生积累生字、通假字。

（多媒体显示）

①给下列加粗字注音。

伯乐相马骈槽枥粟

②找出下列句中的通假字并解释。

食之不能尽其材

才美不外见

其真无马邪

（2）教师范读课文，学生跟读，提醒学生注意句中停顿。（3）学生大声读课文，注意语调的变化。（4）学生齐读课文。

2．翻译课文，整体把握文意。

（1）学生自读课文，参考注释，借助工具书，疏通词句，翻译课文。（2）教师分发文字资料，帮助学生积累词语。

①积累重点词语。

相、骈、枥、策、粟、邪 ②掌握一词多义。③难句翻译。

一食或尽粟一石：吃一顿有时能吃尽一石粮食。鸣之而不能通其意：它叫却不能通晓它的意思。骈死于槽枥之间：（和普通的马）一同死在马厩里。

且欲与常马等不可得：想要和平常的马一样尚且办不到。