初中英语教学设计(崇仙中学)_初中英语全套教学设计

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初中英语教学设计

崇仙中学

What is the matter with you?(1A---1C)人教版（go for it）八年级 一 教材分析

本单元内容主要围绕“身体状况”展开。通过学习sectionA部分，学生可以掌握一些身体出现状况相关的词汇。1A—1C的内容提供了一些关于身体出现问题的图片。

二 学情分析

学生对英语有较强的模仿能力，他们也有很强的表现力，但是有时会弄巧成拙，他们太想表现自己而会忽略一些知识点。还有部分学生就是不自信，但又希望得到老师和同学们的认可。因此我会挑些较简单的题目叫他们回答，这样他们既可以得到认可也可以得到锻炼。

三 教学目标

1，要求学生掌握本单元的重点词汇和句型 2，要求学生能用所学的知识造句和对话 3，要求学生能给出相应的意见 四 教学重点和难点

教学重点：掌握于课文有关的词汇和知识点 教学难点：能运用所学的知识点造句 五 教学方法

利用多媒体教学，录音机和实物辅助 六 教学方法

1,全班同学起立，朗读上节课文2d。

2，出示PPt，让学生讨论What is the matter with you? What is the trouble with you? 3,利用以上的问题导入已学的状况种类：toothache，fever，headache，have a cold...5讲授知识点:have a stomachache...see a dentist...lie down and have a rest...You should...6,接龙游戏：学生逐个朗读状况进行Pk，让学生自己评分。

7，SHOW出PPT，让学生自己讨论状况（PPT内有六张图片）可以让学生自由发挥已学的知识点：What’s the matter with you? I have a fever.You should take some medicine.8，再通读一遍课文，然后完成ppt的问题。

9，弹出PPT练习，要求同学们利用本节课所学知识点完成空格。10，总结本节课所学的知识点和重点句型.七 小组合作学习评价标准

1，积极参加课堂活动，团结合作能顺利完成任务。5分 2，能参与活动中，也能配合地完成布置的任务。4分 3，遵守课堂记律，能配合小组成员。3分 4，以上三点都不能做到，鼓励为主。2分

小组活动后，由小组长按照评分标准进行评分，并记录。