赛讲教学设计_赛课教学设计

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府谷县第十四届有效课堂教学大赛教学设计

Unit 2 What’s the matter,Mike?教学设计

华阳九年制学校 刘菊

教学内容： A Let’s learn 教学目标：

1．能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.2．能够听说读句型：What’s the matter, Mike? I feel sick.I have a fever.并进行关键词的替换操练。

教学重点：

1．重点是掌握A-Let’s learn的四会单词和短语，能够看图描述别人的身体状况。2．难点是正确拼写四会单词和短语。

课前准备：

1.教师准备本课时所需的单词卡。2.教师准备本单元的ppt。教学过程

1、Warm-up 热身 T: How are you ? Ss: Fine,thank you.And you? T: I’m fine,too.Today we’re going to learn unit 2 “What’s the matter ,Mike ?”板书第二单元课题，教读

2、Presentation新课呈现

(1)让学生看图片，教授单词和短语：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat

府谷县第十四届有效课堂教学大赛教学设计

1：引出 have a cold ○ Cold , cold ,have a cold ,I have a cold.2：let me help you.引出：have a fever ○ Fever ,fever ,have a fever ,I have a fever.3：引出：have a headache ○ Headache ,headache ,have a headache ,I have a headache.4：引出：have a toothache ○ 师把headache ,toothache 写在一起让生发现规律，帮助学生简单了解构词法。

Toothache ,toothache ,have a toothache ,I have a toothache.5：引出：have a sore throat ○ Sore throat ,sore throat ,have a sore throat ,I have a sore throat.6：引出：hurt ○ Hurt ,hurt ,my leg hurts.3、Practice.练习

（1）朗读chant的内容，让学生跟读。分组跟读。(2)Play games.(3)对句型What’s the matter？训练。角色扮演，小组内一名同学扮演医生，其他同学扮演病人，要求学生回答并做出相应的表情。可以先进行师生示范。

府谷县第十四届有效课堂教学大赛教学设计

4、小结

5、家庭作业

6、巩固与拓展