做一个负责任的公民教学设计_做负责任的人教学设计
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《做一个负责任的公民》教学设计
江阴市利港中学
刘小娟
*** lxjuan923@163.com 214444
一、教材内容
苏教版《思想品德》八年级第十课“对自己的一生负责”第三课时“做一个负责任的公民”。
二、教学目标
1、知识与技能
对自己负责，掌握知识，才能对他人、社会和国家负责，要坚定信仰和追求，培养坚强的意志品质。
2、过程与方法
在阅读与分析的基础上，进行交流与合作，明确一个不为自己负责的人，不可能为他人和国家负责。
3、情感态度与价值观
要做一个对自己、对社会、对国家高度负责的人，掌握知识，锻炼身体，保持良好的心态，坚定信仰与追求，不断克服在人生旅途中所遇到的困难，努力拼搏，追求更高的理想境界。
三、教学重、难点
1、重点
做一个负责任的公民
2、难点
对自己的一生负责
四、教学方法
以“达人秀”活动为线索，通过案例分析，让学生积极参与整个教学过程，从而能够学会做一个负责任的公民。
五、教学过程 【导入新课】
多媒体显示11.15上海火灾图片
教师：上课前，我们一起来看这两幅图片，知道这是哪发生的火灾吗？ 学生：上海
教师：在这次特大火灾中有58人不幸遇难，这是我们谁都不愿意看到的悲剧。而今天老师想提一个人，那就是顾崇超，我们一起来了解他。（多媒体显示）
那天，顾崇超和家人突然闻到一股浓烟的味道，机警的顾崇超立马从窗口探望，看到了蹿出的火苗，就立即和爸爸一起带着奶奶，翻窗逃生。他们顺着脚手架往下爬。爬到15楼，火势挡住了去路，15楼的邻居把他们救进了房间内。为了能冲出火场，他又脱下了自己的袜子，用水弄湿后和爸爸1 一人一只，捂住口鼻，沿着消防通道向下冲去。冲到火力最猛的10楼时，他看到了一对倒在地上的老年夫妇。虽然同样身处险境，但他和爸爸仍然当机立断地向他们伸出了援手。到3楼，他们终于看到了消防队员，得以成功被救。
教师：假如你是顾崇超，你会怎么样？ 学生答：略
教师：是的，顾崇超能够在生命的紧要关头，临危不惧地承担责任，这是一种崇高的境界。同学们，你们知道吗？这场火灾完全是可以避免的，因为它是一起重大责任事故，而由于不负责任引发这场事故的13名犯罪嫌疑人已经被依法逮捕。正反两方面的事例告诉我们一定要做一个负责任的公民。这节课就让我们一起走进“达人秀”活动，感悟如何做一个负责任的公民。
【讲授新课】
教师：在刚刚讲的事例中，谁是对自己负责的人？顾崇超还是董放等13名犯罪嫌疑人？
学生：顾崇超
教师：是的，顾崇超首先是自救，才能救他人，也就是说他首先是对自己负责的，才能承担起对他人的责任。可见，一个负责任的公民，首先就应该是什么样的人呢？
学生：一个对自己负责的人
教师：责任无时不在，我们班哪些同学在责任面前表现得比较出色呢？下面我们进入第一个活动。
活动一：选“达人”
（根据学生的个性特点、心理品性以及不同的水平层次等将学生分为三组，每组推选一人为“责任达人”候选人，并说明推选的理由）
学生活动：略
教师：达人是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人，现在这个称呼被越来越多的网友接受和喜爱，成为流行用语。而责任就是我们做应该做的事，不做不应该做的事。所以我们今天要选的“责任达人”就应该是一个责任意识强，在学习、生活中能够自觉承担责任的同学。
教师：这三位同学当选为“责任达人”候选人当之无愧，因为他们做到了对他人负责、对班级负责、对„„负责。当然首先是做到了对自己负责。一个对自己都不能负责的人，是不可能对他人、对家庭、对社会、对国家负起责任的。
教师：是不是对自己负责就一定能成为一个负责任的公民呢？ 学生答：略
教师：再回顾顾崇超的事例，思考：他为什么能够成功地自救和救人？ 学生答：略
教师：同样一件事，不同的人去做，结果可能是不一样的，原因就在于每个人的知识和能力是有差别的。要真正能担当责任，知识是基础，能力是根本。顾崇超之所以能成功地自救和救人，在于他拥有良好的身体素质和心理素质，并且懂得很多急救知识。那同学们的急救知识怎样呢？让我们进入第二个活动环节。
活动二：“达人”秀
（由“责任达人”候选人带领本队成员“秀”急救技能。根据三组表现，评选出一位今天的“责任达人”并进行颁奖，获奖者发表获奖感言）（多媒体显示）
情景一：在校园内，当你发现同学意外摔倒、昏迷不醒时，你该怎么做？ 情景二：当你看到有人溺水时，如何有效实施他救？ 情景三：当你看到有重大交通事故发生时，应该怎么办？ 学生活动：略
教师：同学们的发言很精彩，表现也不错。要想很好处理这些紧急情况，我们就要努力学好各门功课，还要学习对自己有价值的其他知识，同时要锻炼身体。另外我们不要惊慌失措，要保持镇静，也就是说要保持良好的心理状态。（副板书知识、能力、身体、心理）这样，你们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。那在以上活动中，谁最有资格成为今天的“责任达人”呢？
（评选及颁奖活动）略
教师：恭喜某某同学成为今日的“责任达人”，并祝他今后的人生更加美好。同学们，我们今天的评选也是为了让大家从身边的榜样学起，争做一个负责任的公民。当然不是身边的人一样可以学习，像刚刚讲的救人英雄顾崇超以及获得今年东方卫视《中国达人秀》总冠军的刘伟，都是我们学习的榜样。接下来让我们一起走近“中国达人秀”总冠军刘伟。
活动三：学“达人”（多媒体显示）
刘伟 ,10岁时因触电意外失去双臂。“没有手，用脚一样能弹钢琴”，19岁那年的决定，让刘伟踏上了艰难的钢琴之梦，没人可以告诉刘伟该怎样用脚弹钢琴，控制脚趾的灵活度绝非易事，脚趾头也被磨破了无数次。每天7小时的练习虽很辛苦，但坚持下来的刘伟在达人秀的舞台上展现了最怒放的生命。
有人曾这样问他“这一切是怎么做到”的，刘伟坚定地说：“没有人规定钢琴一定要用手弹。普通人能做到的，我必然也能做到。只要内心强大，人就会强大。”
教师：你能用脚指头做什么?你觉得失去双臂的人,会怎么样? 3 学生答：略
教师：我们班有会弹钢琴的同学吗？（如果有，请他讲讲学钢琴的感受,如果没有学钢琴,其他乐器也行）我们正常人用双手学弹乐器都觉得很辛苦，而刘伟是坚持用双脚弹，我们想都不敢想的事情他做到了,而且还取得了这样骄人的成绩。给你哪些启发? 学生答：略
教师：责任能够坚定我们的信仰与追求，能够激励我们不断克服困难，努力追求更高尚的理想境界。因此我们一定要对自己的一生负责。今天的责任就意味着明天的果实；要收获自己的未来，就必须现在做好自己该做的事，同时也要承担起对他人、对家庭、对社会、对国家的责任。让我们来看一段《公益广告》。
公益广告《关心别人 快乐自己》 学生：谈感受
教师：毛主席曾说过：“做一件好事很容易，但要做一辈子的好事是一件相当困难的事情。”对于我们青少年来说，要做到对自己的一生负责，同样也是一件很困难的事情，需要我们落实到具体的行动中。
1、在校作为学生：
2、在家作为子女：
3、在社会作为公民：
学生答：略
教师：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”同学们，希望你们能够在承担责任中不断成长，做一个负责任的公民!
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