讲课教学设计_信息技术讲课教案

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八年级上unit6 I’m more outgoing than my sister

教学设计

昌黎五中 居海波

教学内容：1a-2c 教材分析：

本课是新目标英语八年级上册unit6 I’m more outgoing than my sister.第一课时。本节课围绕着谈论和比较人物的相同点和不同点，来学习形容词比较级的运用。教学目标：

（1）语言知识和技能目标

能够掌握形容词的比较级，并熟练运用，完成各种任务。（2）能力目标

指导学生在自主探究和任务型教学模式中，学会用英语与他人谈论人的个性特征和外貌特征。（3）情感态度目标

通过教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在感兴趣的话题中完成各项任务，培养主动性和创造性。教学重点

掌握形容词比较级的用法 教学难点

形容词比较级的构成规则；形容词比较级的用法 教学过程（1）导入新课

利用多媒体导入新课，通过一些人物的图片，来学习新单词，并导入形容词比较级的学习。（2）呈现

通过潘长江、韩红等学生熟悉的且对比强烈的图片这种直观教具来展示人物的外貌特点和个性热特征，激发学生的学习兴趣，很自然的学习生词和形容词的比较级及比较级句型。（3）归纳

通过学生的自主探究和合作学习归纳形容词比较级的构成规则，有利于开启学生的英语思维，体现以学生为中心的教学特点。最后，由教师做补充，使学生的知识更系统。（3）练习

Task1 利用1b的听力，操练目标语言。通过本节的听力练习，使学生巩固所学知识，并反复操练，让学生能灵活运用目标语言。（4）结对活动

学生两人一组，运用目标语言来谈论一下自己和同伴的不同点。通过本次的环节，让学生进一步熟练形容词比较级的应用，提高自己的口头表达能力。(5)

巩固

听力练习2a与2b(6)

任务

设计一个调查任务，学生四人一组活动。最后，有一名学生汇报，说出本组成员的变换。(7)

家庭作业

a)写一篇自己与好朋友的作文，运用形容词的比较级来描述人的外貌和个性特点

b)想象一下将来的自己，写一篇英语小短文。板书设计

Unit6 I’m more outgoing than my sister outgoing twin

比较级句型结构

calm

wild

主语+be+形容词比较级+than+对比成分 serious

athletic

Tom is taller than Mike.