两次世界大战复习专题教学设计_两次世界大战复习教案

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两次世界大战专题复习教学设计 淮北市西园中学

钟玉娟

2015.3.24 【2015年安徽中考历史大纲】 一战：

A.识记 “三国同盟”与“三国协约”，萨拉热窝事件。

B.理解 欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

二战：

A.识记 德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港；斯大林格勒战役，诺曼底登陆和攻克柏林战役。

B.理解 以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

【学情分析】

学生已通过先前的学习，了解两战爆发的原因、主要事件、大战的性质和影响等基础知识，获得了一定的感性认识。但由于自身认知能力的限制，不能从历史的横向纵向联系中把握事件的内涵外延，也不能有效的使感情得以升华。这就需要通过材料去粗取精，使认识产生飞跃，从而上升为理性认识。

【教学策略】

１．两次世界大战的历史时间空间跨度大，内容繁杂，深度问题理解较为抽象，运用多媒体教学，增强直观效果。

２．运用比较的方法，将一战同二战作全面比较，从而了解两战的进程。３．采用分组讨论，合作探究的方式，分析两战对中国及对世界格局产生的影响。

４． 循序渐进，从感性到理性，在潜移默化中使感情得到升华。【教学过程】

（一）情境导入，呈现目标。

（通过展示两组图片，导入新课）

（二）自主合作，梳理知识。

1、提出要求，自主学习，从原因、目的、过程、性质、影响等方面，回顾两次世界大战的基本史实。

（三）展开交流，精讲点拨。1.、归纳、比较法复习：

（从不同的角度归纳两次世界大战的基本史实。）①请你归纳出与两次世界大战有关的重要会议、重大战役。②比较两次世界大战的异同点。

（出示课件检测，从原因、性质、影响等方面比较两次世界大战的异同点）

2、思考两次世界大战对世格局产生了怎样的影响？（学生积极讨论，教师巡视指导，准备全班交流。）

一战后 形成了“凡尔赛-----华盛顿”体系，确立了战后世界新秩序。二战后形成了雅尔塔体系，确立了苏美争霸为主的两极格局。

3、两战对新的世界格局产生了重要影响，它对中国产生了什么影响？（出示课件 两次世界大战中国政府都参加了，结果怎样？）

（四）反馈矫正，巩固练习。

1、反思、联系现实法：战争——人类不能忘却的创痛

拓展延伸

一战二战的硝烟已经逝去，和平发展的观念深入人心，但世界并不太平。阅读下列材料回答问题（展示一组图片）

通过以上材料,你知道当今世界威胁和平安全的因素有哪些？ 请你谈谈如何能避免这样的悲剧重演？

2、引用1999年江泽民总书记在日内瓦裁军谈判会议上的话，结束全文。“中华民族是爱好和平的民族。我们要牢记两次世界大战的惨痛教训，为维护世界和平与安全而坚持奋斗。”