三年级品德《我们生活在同一个地球村》教学设计_生活在地球村教案

三年级品德《我们生活在同一个地球村》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生活在地球村教案”。

《我们生活在同一个地球村》教案

总的教学目标

1．通过图片介绍、讲故事、观看flash动画、讨论和表演等形式，让学生初步了解人类的起源和进化的过程。

2．通过图片介绍、观看flash动画、讨论等形式让学生了解地球村里不同的人种和国家，初步认识人类大家庭的多元性。

3．在各项活动中注意培养学生与全世界人民和平共处，互相尊重、互相理解，共同发展的情感

教学过程：(第一教时)

一、知识竞赛，引入新课

今天我们先来一场小小的知识竞赛，当我说预备开始时，才能举手抢答，只有把问题回答完整的小朋友才算答题成功。

 地球是太阳系中的一颗行星，你知道太阳系有哪八大行星吗？  离太阳最近的行星是哪一颗？最大的行星是哪一颗？  你能说出地球上有哪七大洲吗？

 你能说出地球上有哪四大洋吗？其中哪个大洋面积最大？哪个大洋面积最小？

 你知道人是怎么来的吗？

二、传说故事

（小朋友各抒已见，如果不能全面的说出上亚当和夏娃的故事和女娲娘娘的故事，则由老师简单讲述。）

今天让我们一起来探索学习“人类的起源”。

在西方的神话故事中说是上帝创造了人类。据说上帝耶和华用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，就成了有灵魂的活人，名叫亚当。因为怕他一个人会孤单，所以取下亚当的一条肋骨，造成一个女人，取名夏娃，也就是“生命”的意思，因为她是众生之母。话说他们两个住在伊甸园里帮助上帝看管果树。一天，他们偷吃了能分辨善恶的果实，上帝很生气，但又怕他们吃了有生命的果实能永远活着，便命他们回到在地上，去耕种土地。

而中东方的神话故事中却说人是由女娲制造的。传说在很久很久以前，有个叫女娲的神仙，用五色石补天，又用五色土造人。女娲把五色土捏成一个泥人，有男的，也有女的。做好后，吹一口气，那些泥人就一个个变成活人了。女娲感到这种方法太慢，就用草搓成一根绳子，把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干，然后用手一拉，泥块就剥落下来，再吹一口气，这些小泥块又变成活蹦活跳的人了。

这些神话故事是真的吗？ 那人是不是猴子变得呢？

虽然猴子很灵巧，也能模仿人的许多动作，但人可不是猴子变的。人是由古猿进化而来的。

三、人类进化史

1、古猿怎么会进化成人呢？让我们一起看看由古猿进化成人的关键一步是什么？（伟大的一步）

2、为什么有的古猿只能进化成猩猩，而有的能进化成人呢？

因为这些古猿敢于探索，不怕困难，在他们离开森林后学会了直立行走，这是古猿迈向人类发展的第一步。

3、经科学家研究，人从古猿发展到现在，大致经历了四个阶段，在这四个阶段中，他们又学会了什么本领呢？他们是如何进化成我们现在的人类呢？让我们边看边思考这些问题。（我们的祖先）

4、请你们说说古猿是怎么进化成现代人的？他们在进化的过程中学会了什么？

5、现在我们知道了从猿到人的过程很复杂，在这个过程中，劳动创造了人类。

6、了解了人的起源，让我们来做一个游戏，信封里是从古猿到现代人的一个进化过程，请你们按进化的先后顺序排列，并思考讨论为什么要这样排列？