《画杨桃》主题教学公开课教学设计_公开课画杨桃教学设计

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《画杨桃》教学设计

将军墓完小 马丽凤

教学目标

• 1.会书写“叮嘱”两个字。

• 2.通过对比手法，体会课文蕴含的道理。• 3.运用对比手法自学《当世界向你说不》 教学过程：

一、导入

（出示杨桃图片）同学们，你们知道这是什么水果吗？这节课，我们就来学一篇与杨桃有关的课文。（板书：画杨桃）

1．大声朗读课文，思考 ⑴“我”是怎样画杨桃的？

⑵同学们看到“我”画的杨桃时认为画得怎样？态度是怎样的？ ⑶老师是怎么说怎么做的？老师的态度是怎样的？

⑷当老师让学生坐到我的座位观察后，学生的态度又发生了哪些变化？老师的态度发生了什么变化？指导学生朗读

“这幅画画得像不像？” “不....像。”

“不像！” “那么，像什么呢？”

“它像什么？” “像…五…角星”

“像五角星！” 3 对比学生和老师态度的变化。

学生 嘲笑 支支吾吾

老师 严肃 和颜悦色 4 出示老师和父亲的话，找出两者的相同之处，引出“做什么事情都应该实事求是。”找出两者的不同之处，引出从不同角度看问题会得到不同的结果。

在出示父亲的话时，指导书写“叮嘱”两个字。

二、推荐阅读《当世界向你说不》

文中有两处对比，请找出来，短文通过对比的写法给我们揭示了一个什么道理？（你是通过什么方法找到的）三． 小练笔

• 运用对比的手法写一个人 • 比如；她上课时…… • 下课时……

四.板书设计

同学们的态度 嘲笑 支支吾吾 老师的态度 严肃 和颜悦色