《法律保护我们的人格尊严》教学设计_维护我们的人格尊严复

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《法律保护我们的人格尊严》教学设计

授课人：杨明辉

教学内容：八年级思想品德上册第8课第2节 课 型：新授课 教学目标：

1、情感态度价值观目标：依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人，学会保护自己的隐私权，增强尊重别人隐私的法律意识。

2、能力目标：①初步学会运用公民的人身权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的现象和问题；②增强自我保护的意识和能力，培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权。

3、知识目标：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

教学重点：了解人格尊严的内容，懂得依法维护自己和他人的人格尊严。

教学难点：学会运用公民的人身权等方面的法律知识，分析社会生活中的现象和问题，从而增强自我保护和尊重他人人格尊严的能力。

教学方法：指导阅读法、归纳法、讨论法。课前准备：

1、制作多媒体课件；

2、指导学生课前观察发现生活中侵犯他人人格尊严的事例，并能做简要分析。

同学们，刚才我们通过学习课文了解了许多维护人格尊严的知识，现在，我就请同学们来担任小法官，来审理判断下列案例，要求能说明这种现象侵犯了哪些权利，你建议该怎么处理。

1、教师发放案例卡。

2、指名学生判断，师生评价明确。

四、联系生活实际，学会维护人格尊严

那么，我们在生活中有没有类似现象呢？现在请学生讲述自己维护人格尊严的事例或现象，并谈谈个人的认识和看法。

五、课文小结

1、指名说说自己懂得了哪些知识，掌握了哪些维权方法，受到了什么教育？

2、将课文内容归纳成歌诀，进行记背。

六、作业设计

A级：完成课文要点归纳，课文P105“写一写”。B级：背诵《保护人格尊严歌》。