《沁园春》教学设计_沁园春优秀教学设计

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《沁园春 雪》教学设计

惠民县麻店镇中学 刘金波

学习目标：

1.有感情地诵读本首词。

2.理解课文基本内容，感知词中形象，理解作者思路和全词。

3.感受冰雪形象以及雪山雪原的雄浑壮美，认识毛泽东同志的宏大气魄。学习重点：

1..诵读品味精炼优美的语言。

2.感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。

学习难点：

写景、议论、抒情相结合的写法，以及其中多种修辞手法的运用。学习过程：

（一）导入新课：我们伟大的领袖毛泽东同志不仅是我国伟大的思想家、军事家、革命家，还是一位杰出的诗人，这节课我们就一起来学习他的一首词《沁园春 雪》，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。其内容与“沁园春”没有关系，乍一看，这首词是一首咏物诗，其实是一首充满豪情的抒情诗，下面我们就一起来赶快欣赏一下。

（二）初读感知

1、听课文录音。

2、了解本文的写作背景：1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠给毛泽东，十月七日，毛泽东书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。

3、学生自由朗读，看一下词的上阕和下阕各写了什么内容？

（上阕描写北国壮丽的雪景，下阕评论历史人物。）

4、强调几个重要读音： ① 分（fèn）外妖娆（ráo）② 稍逊（xùn）风骚 ③ 成吉思汗（hán）④ 数（shǔ）风流人物 ⑤ 还看今朝（zhāo）

（三）精讲点拨

学生个人读。

1、在词的上阕哪个词起到统领作用？（望）

2、如果给词的上阕分三层该怎么分？小组讨论。明确：