北师大版二年级数学上册《买球》教学设计_北师大版上册数学教案

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第八单元 6—9的乘法口诀

买球

教学目标：

知识与技能:编制8.9乘法口诀，在探索中记住8.9的口诀，并能正确应用。过程与方法:经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。情感与态度:培养合作意识，体验数学学习乐趣。

教学重点：编制8.9乘法口诀，在探索中记住8.9的口诀，并能正确应用。教学难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。教学时间: 1课时 课堂类型: 新授课

教学准备：课件、实物投影。教学过程：

一、情景创设

1、观察情境图，从图上你知道了什么？想提什么数学问题？ “每个足球8元，买8个要多少钱？” “每个篮球9元，买9个要多少钱？”

2、独立解答。

3、交流：说说你怎么算的？

二、问题探究

1.你能编出8和9的乘法口诀吗？

2.如何记忆这些口诀呢？引导学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；根据相邻两句间联系记忆。

3.引导学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀，你有什么发现吗？”

三、体验感悟 1.组织学生对口令；完成练一练的第3题。

2.第4题，让学生理解图意，独立解答（1）（2）题，第3题在小组中提出问题，并解答。

3.第5题，要求学生先看算式有什么特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。

四、实践应用

1.小组玩“对口令”游戏（1题）2.手指游戏（2题）3.“口算游戏车”（3题）

4.第4题：引导学生看懂题意然后列式计算 5.第5题：学生独立完成，引导学生找出规律

比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题结

六、布置作业

七、板书设计 买球

8×8=64 八八六十四 8×9=72 八九七十二 9×9=81 九九八十一 教学反思: