跪跳起教学设计_小学跪跳起教学设计

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《跪跳起》微课程设计方案

一、微课主题：跪跳起

二、目标设计

1.认知目标：学生能准确理解跪跳起的动作要领和技术方法；

2.技能目标：通过本节课的学习，80%的学生能够领会动作要领，做出正确跪跳起动作 3.情感目标：培养学生勇于学习、积极探索、团结协作的良好品质。

三、预计时间：8--12分钟

四、过程设计

【导入】

跪跳起是体操动作之一，我国体操更是体育军团里的王牌，尤其是2008年北京奥运会，我国体操队更是单届获得将金牌最多的队伍。要想取得良好的成绩，靠的不仅是团结、顽强的拼搏精神和合理的战术策略，更重要的是要有扎实的基本功，跪跳起就是我们练习体操的技术之一。

【过程设计】

（一）建立完整的动作概念

1.利用跪跳起动作完整示范，初步建立动作表象，结合讲解帮助理解概念。2.采用各技术环节视频介绍，强化学生对跪跳起技术的了解。

3.使用分段视频介绍，详细分解技术动作，进一步了解跪跳起技术细节。

（二）试一试 1.跪姿行走练习。2.练习手臂上摆练习。3.脚面下压练习。4.屈膝上提的练习。【小结】

跪跳起动作要点回顾与归纳

五、评价设计

评价标准从跪跳起动作要点回顾归纳、跪跳起动作的完成为主要要素，分三个等级进行评价。

评价标准

A等：能熟练叙述，并完成正确的跪跳起动作

B等：能较熟练叙述，并完成动作

C等：不能完整叙述，动作勉强可以完成D等：不能叙述其完整动作，不能完成跪跳起动作

或用表格的方式列出评价标准。跪跳起练习

代表水平

不能完成跪跳起动作不能完整叙述动作方法 D级

能够勉强完成动作，不能完整叙述 C级

能完成动作，较熟练叙述 B级

能正规规范的完成技术动作，并熟练叙述动作方法 A级