五年级语文下册期末总复习教学设计_语文期末复习教学设计

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五年级语文下册期末总复习教学设计

——修改病句

教学内容：期末总复习——修改病句

课型：复习

课时：一课时

教学目标： 知识与技能：

1、复习本学期出现过的修改病句。

2、分清基本的类型，运用正确的修改符号。过程与方法：学生自改，讨论交流，教师点拨。

情感态度与价值观：教育学生在做题时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：分清基本的类型，运用正确的修改符号。教学难点：分清基本的类型，掌握修改病句的技巧。教法：引导法、点拨法。学法：合作交流。教学准备：课件 教学过程：

一、谈话引入：

同学们，我们已经进入了复习阶段，前面我们对每个单元的课文复习了一遍，今天起，我们将对各个知识点进行整理。这节课，我们来回顾一下学过的修改病句。

二、知识梳理 归纳方法

1、修改病句就会用到修改符号，说说有哪些修改符号？

2、出示病句，说说下面的句子错在哪里？ ①她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。②颐和园所有的景点，我大部分都游览过。③早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。④这次没考好，难过地流下了眼泪。

⑤鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。⑥ 经过批评和自我批评，我改正并认识了错误。⑦护士回答说：“你没有体温。” ⑧我经常看到小明有时在早锻炼。

3、学生自改。

4、学生讨论交流。

5、学生汇报。

6、教师讲解。

板书：a、（搭配不当）b、（前后矛盾）c、（常识错误）d、（句子不完整）e、（关联词用错）f、（语序错乱）g、（用词不当）h、（语义重复）

三、巩固训练 提升能力

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

4、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。

5、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。

6、虽然成绩再好，你也不能自满呀！

7、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

8、小学生要注意维护视力。

9、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。

10、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

四、课外延伸

学生根据已掌握的知识，自行编题。

五、教师总结

同学们的练习做得很好，相信对修改病句的方法已经能够掌握了，在做练习的时候还要仔细一些。板书设计

修改病句

搭配不当、前后矛盾、常识错误、句子不完整、关联词用错、语序错乱、用词不当、语义重复