《用打点计时器测速度》教学设计文件稿_打点计时器测速度教案

《用打点计时器测速度》教学设计文件稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“打点计时器测速度教案”。

《实验：用打点计时器测速度》教学设计

一、教材分析

这个实验是高中的第一个实验，对于培养学生学习兴趣以及实验能力都具有重大意义。教材编排：先简单介绍了两种打点计时器的结构及工作原理，然后介绍了使用方法，接着介绍实验数据的处理（瞬时速度的计算及图像法表示速度），最后介绍了当今比较先进的测速度方式（借助传感器用计算机测速度以及用气垫导轨和数字计时器测速度）。整个教材编排按照探究的逻辑顺序编排，有效地解决了探究过程中学生遇到的问题。

二、学情分析

1、知识分析

学生在前面已经知道了有关位移、速度、时间的概念及相关知识点，会求平均速度，理解瞬时速度。

2、能力分析

具有初步的数据记录及处理能力；对探究实验的顺序有初步的认识及计划。

三、教学三维目标

1、知识与技能

（1）了解打点计时器的构造，记住打点计时器工作电压；

（2）熟悉打点计时器使用步骤，会使用打点计时器；

（3）掌握测量瞬时速度的方法，会用图像法。

2、探究过程与方法

教师对学生进行分组，引导学生阅读使用说明，然后学生练习使用打点计时器；接着教师引导学生进行数据的处理；最后由学生进行讨论与反馈实验的优缺点，教师进行点评与深化。

3、情感态度和价值观

让学生经历科学探究的过程，体会科学探究的乐趣，产生学习物理的兴趣。

四、教学重点与难点

1、重点

（1）掌握打点计时器使用步骤；

（2）会计算瞬时速度、能进行数据与图像的转换；

（3）养学习兴趣。

2、难点

计算瞬时速度、图像法

五、教法设计

讲授法：先讲授打点计时器使用方法，之后进行必要的实验思路讲解

分组教学法：对学生进行分组，然后进行实验与讨论

六、教学器材

教学设备：多媒体教室、课件

学生分组实验器材：打点计时器及其相关器材

七、教学过程

1、情景引入：速度计能即时显示物体的运动速度，那没有速度计时你又能如何去获知物体的瞬时速度呢？这节课我们将来学习使用打点计时器以及如何用它来测量物体的瞬时速度。接着介绍频闪照片，并从中启发学生用仪器记录物体的运动。

2、认识打点计时器：介绍两种打点计时器的构造和工作原理，识记其工作电压。

3、练习使用打点计时器：介绍打点计时器的使用方法，并且让学生进行练习使用。

4、测瞬时速度：每个小组都打出若干纸带后，再让他们从中挑选出清晰的纸带进行数据的测量与分析。

用图像法表示速度：引导学生用图像来处理实验数据并作出v-t图像。

5、适当的课堂练习。

（注：过程中不断地在小组间指导各个小组实验。）

八、教学反思

1、本堂课需要对学生进行快速的分组；

2、学生人数比较多，尽量选好组长做代表。

九、自我评价

本堂课主要以学生动手为主，教师引导为辅，充分调动学生的能动性，增加学生的学习兴趣。