土地面积教学设计_土地面积测算教案

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土地面积 第一课时

认识公顷

地北头镇鲁家峪九年一贯制学校

蔡占永

教学内容：冀教版小学数学五年级上册64—65页--------认识公顷。教学目标: 使学生认识土地面积单位“公顷”，借助平方米建立“1公顷”单位概念，学会应用公顷解决有关实际问题。

结合具体实例，经历认识土地面积单位“公顷”，并探索公顷和平方米之间的关系。

重点、难点：

认识公顷，会进行公顷和平方米之间的换算。能用所学知识解决生活中数学问题。教具准备： 课件 教学设计： 一.导入新课：

同学们想一想，我们都学过哪些表示面积的单位？

（---汇报---整理----引出）说得真好，这节课我们再来认识一个专门表示土地面积的单位—公顷！（板书）

二.明确教学目标：（出示课件）1.齐读

2.读得真好，这些就是我们这节课所要掌握的知识。下面就让我们一起来认识这个表示土地面积的单位----公顷。三.新授

1.认识1公顷有多大（课件展示）齐读、再读、默记。（图形板书）2.思考，1公顷相当于多少平方米？（小组讨论，指名上台讲解：因为1

公顷相当于边长是100米的正方形面积，而边长为100米的正方形面积为10000平方米，所以，1公顷=10000平方米）

板书： 1公顷=10000平方米

3.想象一公顷有多大（讨论—发言—小结）4.再读课件小结。（及时表扬）四.巩固练习: 通过刚才的学习，我们认识了一个新的面积单位--公顷，并且知道了它和平方米之间的关系，下面我们来完成几道练习题。出示课件（由浅入深，练习一，自由回答；练习二小组学习，总结方法）

五.拓展延伸：刚才的练习，同学们完成的非常棒。下面，就让我们用刚刚学到的知识来解决一下生活中经常遇到的数学问题吧。

出示课件小组讨论—汇报交流（尽量使用实物投影）-----教师小结 六.课堂总结：说一说这节课你有什么收获 布置作业：课件出示 七.板书

认识公顷

边长是100米的正方形土地面积是1公顷（可以图代替）

1公顷=10000平方米