古代文明教学设计_古代希腊文明教学设计

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教学目标：

1、知道古代印度文明的主要成果及有关历史知识，感受它们对人类进步作出的突出贡献，体会古代劳动人民非凡的创造力。

2、在学习活动中，养成主动进行合作分享和倾听、理解他人观点的习惯。

3、激发学生对东方文明发祥地的崇敬之情。教学准备：

1.广泛收集古代印度文明的相关资料，包括书籍图片和音响资料，同时了解这些文明成果在现实生活中的状况。教学重点、难点：

古代印度对人类文明的主要贡献。教学过程：

板书课题：揭开古代印度文明神秘的面纱

一、了解古印度

大屏幕出示古印度位置，指出古代印度的疆域。下面我们来看一看古印度在什么位置。它大致和现在的印度的版图差不多。古印度位于印度河和恒河流域。

那么古代印度对世界文明有哪些贡献呢？

二、学生看书以小组为单位自学，结合课前搜集的资料汇报交流。

1、农业：最早种植棉花

古代印度人在印度河和恒河流域开垦土地，建立了古代印度王国。土地肥沃，水源丰富，很适宜于农业生产。

2、文学方面：

在文学方面，古代印度人民留下两部著名的史诗：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》。

《摩诃婆罗多》的意思是“伟大的婆罗多族”，描述婆罗多族两支后裔发生大战和许多部落和城市国家兴衰的情况。史诗中有许多的神话和传说。其丰富的内容和意蕴成为文学家和艺术家创作灵感的源泉。

3、哲学：诞生了佛教

古代印度还诞生了佛教。佛教的创始人是乔达摩.悉达多（佛教徒尊称他为“释迦牟尼”），他走遍印度半岛的许多地方宣传佛教精神。后来，佛教传入中国和其他许多国家。

4、自然科学：发明阿拉伯数字

古代印度人还发明了包括0在内的10个数字符号。数字符号后来由阿拉伯人传到欧洲，被称为阿拉伯数字，通用于世界。古代印度文明创造了人类文明史上的诸多世界之最，结合你搜集的资料谈谈你的感想。如：最早的学校、最早的史学家等等。教师小结：

这片神奇的土地为我们创造了一个又一个世界之最，然而令人们始终忧虑不已的是在这片古老而神奇的土地上，与文明相生相伴，战争也从来没有休止过。然而，也许正是因为优越的地理位置，它也不断成为政治和战争的舞台。让我们一起呼唤和平吧！