《晚风》教学设计_教学设计晚风

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《晚风》教学设计

教学目标：

知识与能力：学习二声部的基础知识，初步掌握二声部的演唱形式。

过程与方法：学习歌曲《晚风》，并进行表演。

情感态度与价值观：感受音乐中描绘的自然界的美丽晚景，体会“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱之情。

教学重点：

1、能够用轻柔的声音合唱二声部歌曲《晚风》。

2、掌握6/8拍的强弱关系。

教学难点：对二声部合唱的理解和把握；弱起小节的正确演唱。

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、【教师引导】

1、聆听歌曲

师：同学们，太阳每天从东方升起，又从西边落下，大家看，夕阳是多么美丽啊。

结合歌曲音乐，请同学们来描绘一下心中傍晚美丽的景色是怎样的？（学生思考回答）

2、感受

聆听《晚风》，由学生们发挥想象，扮作晚景中的各种花草树木或其他。随着音乐一起做有律动的起伏。

二、【自主学习】（1）复习2、3、4拍子的强弱规律，着重分析6拍子的含义和强弱，指导学生一起做6拍子的指挥图示，学习歌曲中的6拍子弱起。

（2）范唱歌曲的一声部旋律，指导学生视唱前4小节，再由学生自主学习第二、三乐句曲调。

三、【合作探究】

二声部的演唱

（1）用朗读法让学生先建立二声部的概念，让学生对合唱中声部的知识有更深的了解。

（2）在集体掌握了第一声部的演唱之后，由师生进行合作，学生唱一声部，教师唱二声部，相互注意倾听。

（3）学生学唱第二声部，教师用钢琴弹奏二声部的旋律，帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。

（4）学生分组进行两个声部的演唱，教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价。

四、【课堂达标】

学生能带着感情轻轻地演唱这首二声部歌曲《晚风》。