拼音教学设计评比_拼音教学设计免费

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长兴实验小学一年级 黄琳

5.ɡ k h 学习目标：

1．学会ɡ k h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．读准ɡ k h与单韵母相拼的音节。3．初步掌握三拼连读的拼音方法。4．认识5个生字，会读儿歌。

学习重点：ɡ k h的发音、三拼的拼音方法及认字。学习难点：三拼连读的拼读方法。课时安排：2课时

课前准备：字母、音节、生字卡片。

预设流程：

第一课时

一、激趣导入

1． 全体起立，表演唱《学习歌》：银杏树上银杏果，银杏树下你和我。我们一起学拼音，快乐多又多。2． 复习检查：指着墙上“拼音乐园”里的拼音字母，齐读。

3． 小结：我们已经学会了10个声母，6个单韵母，三个整体认读音节。小朋友们真了不起！

4． 揭题，明确学习任务：今天，我们又要学习三个声母。比一比，哪一个小组最学得好，会读、会写。

二、学习ɡ、k、h

(一)看图说话：三个声母宝宝就躲在这幅漂亮的画里。我们一起来找找。1．指导看图：

⑴这幅画太美了！我们先大致地看一下，这幅画画的是什么季节，什么地方吗？细心的小朋友才能发现哦！

⑵现在，我们从上到下地来仔细瞧一瞧，图上都画了哪些美丽的景物？ 2．指名说，及时修正。

3．能把刚才小朋友说的话连起来说吗？这段话有点长，先准备准备再说。

4．在孩子们说话的基础上加以修改，出示片段《春天在哪里》，老师声情并茂地叙述：瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云。一群白鸽飞来，有的嘴里衔着橄榄枝，有的落到草地上，悠闲地散步，仿佛在说：„„公园里，小草吐出嫩芽，小树长出绿叶，它们都探出身子往外瞧，仿佛在说：„„小河边，一群刚刚长出小尾巴的蝌蚪游累了，停在水草上歇脚。它们摇着长长的尾巴，仿佛在说：„„看！小朋友们玩累了，正坐在小河边上的长椅上喝饮料呢！从他们那红扑扑的小脸蛋上，你一定明白了：春天在哪里呀？（春天就在我们小朋友的眼睛里）

（二）认读ɡ、k、h 1．认读ɡ

过渡：接下来，我们就要一起来找一找今天我们要学习的第一个声母宝宝，它藏在哪里呢？

⑴ 出示字母卡片ɡ，请不会读的小朋友举手。请你看看图，大胆地猜猜看，它可能读什么？ ⑵ 你能编个顺口溜记住它吗？你还有什么好办法记住它？ ⑶ 看四线格，ɡ长什么样？几笔写成？老师板书，你们看对不对？ ⑷ 学生写，师巡视，奖励优秀，修正不足。⑸ 出示字母卡片a、e、u，拼读，组一个词语。2．教学k、h,步骤同上。

课中操：清清小河中，水草轻轻摇。一群小蝌蚪，来把妈妈找。3.比较ɡ、k、h的异同。

听老师读，你来比一比，ɡ、k、h发音时有什么地方一样，什么地方不一样？（发音的部位相同，但是气流有强有弱。）

5.请本节课的幸运星（姓名里有ɡ、k、h的孩子）领读ɡ、k、h与带调单韵母相拼的音节。

三、作业：学写ɡ、k、h 1.生描一个，写一个。师巡视，发现写得好的，坐姿、书写姿势端正的，马上奖励。2.实物投影上展示优秀作业。

四、小结：宣布本节课的优秀学习小组。

第二课时

一、复习导入

1． 全体起立，表演唱《学习歌》：银杏树上银杏果，银杏树下你和我。我们一起学拼音，快乐多又多。2． 听儿歌，猜字母。像个9字——ɡ ɡ ɡ 蝌蚪水草——k k k 一把椅子——h h h 3.打乱顺序读6个单韵母的四声。

4.拼读音节：mó ɡu bǔ kè hú li 5.小结，揭题：这些音节都是一个声母加上一个单韵母组成的。我们把这样的音节叫做两拼音。这节课，我们要来学习三拼音。三拼音就是在声母和单韵母中间再加上一个介母。板书：三拼音=一个声母+一个介母+韵母。

二、学习三拼音

1.图文并茂地出示：ɡ--u—ā→ɡuā(瓜)，拼读：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2.开火车读；指名读，组一个词，及时纠正。3.出示标调歌：有a就标a。

4．出示其余的三拼音，指名读：ɡ--u—ō→ɡuō h--u—ā→huā h--u—ǒ→huǒ 课中操：我的家乡瓜儿多，冬瓜胖来南瓜黄。我的家乡花儿美，牡丹月季夜来香。瓜儿多，花儿美，一天一夜夸不完！三、认读生字

1.背诵儿歌《猜一猜》，联系“能写会算还会画”导入课文插图。看图，说说你看明白了什么？ 2.出示带拼音的词语：荷花、哥哥、弟弟，指名尝试读一读。3.课件出示课文插图，依次点击出示去掉音节的词语，试读。4.单独出示生字开火车认读。5.读一读，连一连。

huā huà ɡē ɡè

画 花 哥 个

四、作业

1.练读：duō tuō nuō kuā huó ɡuǒ 2.比一比：ɡā--ɡuā kā—kuā hā—huā 3.完成课作。