校园一角教学设计_校园一角教案设计

校园一角教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园一角教案设计”。

习作二

校园一角（）

教学过程：

一、谈话导入(ppt1

习作二

校园一角)

知道今天这节课我们要学什么吗? 都有没有按照老师的要求到植物园或秘密乐园去观察一番呢？说说看，有什么收获？

二、欣赏图片，唤起回忆(ppt2 配乐欣赏

一组幻灯片)

我也去观察了，不止一次，还拍了许多照片。来，我们一起看看镜头里的校园。怎么样？感觉如何？

那么以后当我们从它们身边经过的时候，不要忘了放慢脚步观赏一番，好吗？

三、明确习作目标(ppt3 习作二

校园一角)

要眼前的校园变成优美的文字，可不是一件容易的事情。如果让你来写这篇作文，你打算怎么写？举例引导(ppt4 目标一

按照一定的顺序)写景物的文章仅仅做到有顺序是不够的，还需要什么？联系《荷花》一文，从荷花香到荷叶、再到荷花的不同形态，除了按照一定的顺序，还有什么是值得我们学习的？(ppt5 目标一

发挥想象，运用好词句)加上常规目标，这次习作的目标就完整了。(ppt6 目标三

努力做到文通字顺)

四、图文对照、突破难点

三个目标中比较难的是第二个，齐读“发挥想象，运用积累的好词句”。为了帮助大家，上周末我请几位同学带头写了。她们仔细观察、用心描绘，我从她们的作文中，找到了许多的好词句。看看谁是最聪明的孩子，最善于向别人学习，这节课的收获最多。

出示图：（ppt 图－——ppt 文）

这是哪里？看得出这是从什么角度观察的吗？（知道这种植物叫什么吗？）能简单描述一下你眼前的景物吗？

想知道同学是怎么写这里的吗? 指名读。写得如何？好在哪里？你觉得还可以怎么修改或补充？ 多读、多体会。

五、提供词汇、及时练笔（ppt 小练笔）

刚才观赏了那么多美丽的画面，还一起赏析了那么多好词句，下面的时间，选择自己喜欢的描写对象，（一至两个），抓住景物的特点，发挥自己的想象，运用好词句，完成片断。

小练笔

选择喜欢的描写对象，（一至两个），抓住景物的特点，运用好词句，发挥想象，完成片断。

植物园中央的棕榈

高大挺拔

枝繁叶茂

足有

棕榈脚下的刺葵

叶柄长满刺

郁郁葱葱

栏杆边的桂花

芬芳迷人

钻出

散发

西北角的芭蕉

高大

足有

芭蕉扇

被各种植物簇拥着的塑像

引人注目

仰望

舒展

奔向

随处可见的朱顶红

绿油油

手拉着手

第二课时

小练笔

选择喜欢的描写对象，（一至两个），抓住景物的特点，运用好词句，发挥想象，完成片断。

小豁口

灌木丛

低矮

九里香

大石头

“乐”

乐而忘返

乐此不疲 棕竹

一人多高

苍翠欲滴

捉迷藏

杨桃

随处可见

透过

闪闪发光 黄阳杉

高大挺拔

四季常青