数学好玩教学设计_数学好玩教案
数学好玩教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学好玩教案”。
数学好玩
（一）教学内容：淘气的校园 北师大一年级上P88 教学目标：
1.以小组合作的形式，在议一议、做一做的活动中，体验运用所学的知识和方法
解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用10以内的数和加减
法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。2.在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识。
教学重点：学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题。教学难点：提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗？你喜欢在课间做什么呢？看来同学们的课间活动真丰富啊！今天我们的好朋友淘气要邀请同学们去参观他学校的课间活动。
二、议一议
1.出示情境图，学生说一说有什么。
2.明确本节课的活动任务：找到校园里的数学问题。3.教师引导小组讨论两个问题后全班交流。
问题一：要找到淘气学校的数学问题，需要怎么做。
问题二：如何记录信息
三、做一做
1.分组找一找淘气校园里的数学信息。2.说说你们组的发现。3.数一数，填一填。
4.根据发现的信息，提出数学问题并解决。
四、全课小结：同学们，通过今天的活动，你有什么收获？
数学好玩
（二）教学内容：淘气的校园
北师大一年级上P89
教学目标：
1.以小组合作的形式，想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问
题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用10以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。
2.在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识。
教学重点：学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题。教学难点：提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。教学准备：展台 教学过程：
一、谈话导入
昨天淘气带领我们参观了他快乐的校园生活，今天就请小朋友们也介绍介绍我们美丽的校园吧。
二、想一想
1.引导学生回顾昨天要找到淘气学校的数学问题，需要怎么做以及如何记录信息 2.明确本节课的活动任务：找到校园里的数学问题。
三、做一做
1.分组找一找校园里的数学信息。2.说说你们组的发现。
3.根据发现的信息，提出数学问题并解决。
四、自我评价
五、全课小结：通过这节课，小朋友们有没有发现在校园中处处都能发现到数学的影子呢？其实不只是在校园里，回到家中你也能够发现很多数学信息。只要我们有一双善于发现生活信息的眼睛和勤于思考的小脑袋，你就能在生活中的每一个小角落发现有数学的存在。
数学好玩
（三）教学内容：一起做游戏 北师大一年级上P90 教学目标：
1.在“堆一堆”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验。2.能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点。2.在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。
教学重点：能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点。教学难点：能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点。教学准备：立体图形若干 教学过程：
一、赛前准备
同学们，在今天的活动中老师为每个小组准备了一些你们熟悉的物品，请大家数一数，在小组内说一说，学具盘中都有哪些好朋友？它们是什么形状的？有几个？学生数一数，指名回答。
二、明确规则
出示游戏规则，学生阅读。说说你的理解。
三、开展比赛，并计时
学生活动，逐步缩短时间。
四、决出胜者
小组内先决出胜者，再全班比较。
五、相互交流
学生结合自己小组的作品，介绍经验。
数学好玩
（四）教学内容：一起做游戏
北师大一年级上P91
教学目标：
1.在“玩一玩”的活动中，积累利用数学解决问题的经验。
2.能够从游戏中获取数学信息，用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝
试寻找取胜的策略。
3.在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。
教学重点：能够从游戏中获取数学信息，用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。教学难点：能够从游戏中获取数学信息，用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。
教学准备：扑克牌 教学过程：
一、赛前准备
同学们，在今天的活动中老师为每个小组准备了一些你们熟悉的物品，请大家看一看，在小组内认一认，说说每张扑克牌的点数。指名回答。
二、明确规则
出示游戏规则，学生阅读。说说你的理解。
三、开展比赛，并计时
学生活动。
四、决出胜者
小组内先决出胜者，再全班比较。
五、相互交流
学生说说自己在游戏中的感受和体会，以及游戏中发现的其他问题或是想要取胜的“秘诀”。
