书的故事教学设计_我和书的故事教学设计

书的故事教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和书的故事教学设计”。

书的故事教学设计

一、导入环节 新旧书对比

1、两本书，你知道这两本书都是介绍什么的吗？ 得出结论：封面的功能之一是为了传达书的内容。

2、大家在么一下桌上的书的封面和内文，有什么区别？ 得出结论：封面具有保护书籍的功能。

课件：通过刚才大家的观察可以得出书籍封面不仅具有保护书籍的作用，还具备传达书的内容的功能。

那么这节课我们就来讲一讲有关“书的故事”。板书课题——书的故事

二、新授环节

书的故事首先是从书的封面开始的。

（一）封面设计三要素

1、仔细观察桌上的书籍，他是有机部分组成的？ 结论：封面、封底、书脊。

2、大家看屏幕：介绍书籍的结构。

3、封面好像是书的脸面，人的脸上有五官，书的脸上都有什么？ 结论：文字、图形、4、光有文字和图形是不是很单调？那么还有什么？ 结论：颜色。

5、大屏幕：文字、图像、色彩是书籍封面设计的三要素。

（二）封面结构组合人的五官端正才好看，封面结构组合也很重要，直接关系到封面是否美观。下面我们欣赏一组封面作品，看一下这些封面在构图组合上有什么特点。

A 上文下图式

B 上文下图式 C 左右式

D 中间式

（三）封面设计的步骤

1、书籍是人类的朋友，大家以前包过书皮吗？以前没有现成的书皮，只能自己亲手去包书皮。（教师示范）

2、封面犹如音乐的序曲，是把读者带入内容的向导。封面设计一般按照以下步骤去做：屏幕。

老师以《秋》为题，设计一款封面，大家熟悉设计步骤。

（四）才艺展示

前面我们学习了封面设计的三要素，以及构图组合和设计步骤，大家想不想自己也来试一试？

三、拓展 书的历史

1、相传孔子非常好学，为了深入研究书得内容，把书的牛皮绳磨断了三次，被后人称为“韦编三绝”，用来形容人的好学，请问同学们：书和绳子有什么关系啊？

2、我们聪明的古代人，创造出了竹简，把一些有价值的文字记录，方便阅读。但是，竹简现在不用了，为什么？

3、由于竹简携带不是很方便，所以人们把文字或者是图形写在绢、丝绸上的，但是材料太贵了。

4、后来随着蔡伦发明了造纸术，毕昇发明了印刷术,就出现盛行在宋，元，明，清朝代线装书。

5、随着时代的发展就出现了现代书，而随着有些读者对于书籍有珍藏的要求，我们现代书籍又从平装书籍发展为精装书籍和珍藏版书籍。

四、总结

在人类历史发展的长河中，书籍一直是人类文明进步的标志，书籍是人类不可缺少的精神食粮，让我们用高尔基的话共勉——

书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师！