《感受成长》教学设计_你未来的成长教学设计

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《感受成长》教学设计

教学目的和要求：使学生了解造成成长中苦与乐的原因以及怎样对待成长中的苦乐。

教学重点和难点：造成成长中苦与乐的因素。

教学方法：自学辅导法

导入：生活不可能一帆风顺，成长的道路总免不了坑坑洼洼，有失败和挫折，这就要求我们保持乐观心态，培养积极向上的精神，正确对待成长中的乐与苦。

教学过程：

一、成长中的乐与苦

1,成长的道路,苦与乐相伴相生;

A、我们会因自己不断努力，取得良好成绩而喜。

B、我们会因家境贫困，生活窘迫而忧。

C、我们会因家人平安、朋友顺利而悦。

D、我们会因偶患疾病，为病痛折磨而苦。

2、造成成长道路上苦与乐产生的原因。

这是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有：

A、个人自身的B、家庭的C、社会的3、讲述成长中的故事，说说哪些事些你感到快乐，哪些事让你感到苦恼？分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。

答：①快乐与苦恼

②原因：A、B、C P26

③怎样看待生活中的苦与乐的？

4、材料说明题：晓莹小学成绩优秀，还一直担任班干部，在他人面前总有一种优越感，进

出入中学后，由于新集体中有许多同学在小学都是佼佼者，晓莹显得并不 那么突出，在班干部选举中，晓莹落选了，她想当干部的愿望破灭了，这事对她打击很大，她觉得老师不信任她，同学们不支持她，在大哭一场后，她再也无心学习，成绩急剧下降，也不愿意与班上同学龄前交往，与同学的距离越来越大。

议一议：如果你是晓莹的朋友，你会怎样帮助她？

（老师指导：紧扣上述材料，从材料中涉及到的6个方面逐点分析，提出正面的帮助建议）

5、名人名言

①生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。--大仲马

②决定我们的幸福与不幸、快乐与痛苦的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正做什么，而在于我们怎么想--卡耐基

③应该笑着去面对生活，不管一切如何！--伏契克

小结：每个人成和的道路上，都会有逆，有苦有乐，逆境和苦难了是生活中的一部分在所难免，我们要认真分析生活中苦与乐产生的原因，正确看待生活中的苦与乐。

作业：造成我人生道路上苦与乐形成的因素有：（）

A、个人自身的B、家庭的C、社会的D、世界的板书设计：

1……A、B、C、D

2……A、B、C

成长中的乐与苦3……①②③

4……议一议（具体内容见述教案）

5……①②③