1中秋节话团圆教学设计_中秋节话团圆教案

1中秋节话团圆教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中秋节话团圆教案”。

中秋节话团圆

遥墙中心小学

张静薛

主题内容分析

“中秋节话团圆”这一活动主题以图文结合的形式介绍了中秋节的来历，以中秋节各自的打算为话题设计讨论情境。学情分析

学生对于中秋节这个民族节日感受深刻，能说出我们当地过中秋的习俗，但对于更深的关于中秋节的来历和民族习惯，学生知之甚少，应引导学生通过搜集资料了解更多的中秋知识。活动目标

知识目标：

知道中秋节的时间、来历及象征意义。

知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长。能力目标：

学会条理地制定中秋节的计划。情感、态度、价值观目标：

在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和、祖国统一的向往。

培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。教学重点难点

让学生们从制定中秋计划与开展“中秋联欢会”活动中多角度、多侧面、多渠道地了解中秋节是本课的重点，也是难点所在。教、学方法设计

利用有效手段展示中秋节的文字资料，指导观察分析文本插图，组织讨论，开展“；我们的中秋节”计划交流活动，才艺展示，师生座谈。教学准备

师生都努力搜集资料制作ppt,准备利用有效手段展示中秋节的文字、图片、视频等资料。活动过程

1、创设情境，激趣导入。

同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，让你们来猜一猜。

（出示课件)谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融；月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节日？

农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。(出示课件)让学生欣赏中秋夜晚的明月。

瞧，十五的月亮升起来了。多美啊！这一天，秋高气爽，天气晴朗，天上的圆月分外明亮。在明亮的月光下正流传着各种传说和神话故事。把课前你们搜集的传说故事与大家分享一下吧。各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。（如：“玉兔捣药、嫦娥奔月、月下老人”等）月球揭密

师：刚才我们讲了中秋的传说故事，好听吗？你们说，月亮上真有嫦娥吗？

那么月亮上到底有什么呢？对于月球你还有什么疑惑？ 请学生自己扮演太空人，介绍月球的相关知识，同时，播放介绍月球的录像：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，做一个生活的有心人。

2、畅谈中秋，明理激情。首先话中秋。

刚才同学们讲述的故事美极了，它们都与月亮有关系，与中秋节有关，那你们家是怎样过中秋节的？

让学生谈谈自己家是怎么过中秋的。学生回答：吃月饼、吃水果，赏月等。教师补充其他地区过中秋节的习俗

在我国的不同地区，过中秋节的习俗也是不一样的，例如：放孔明灯、舞龙灯、观花灯、玩兔爷等。

第二思亲人。

在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？

学生回答：谈自己的切身感受。其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!请你把收集到有关中秋的诗歌给大家展示一下，好吗? 学生上台展示 第三盼统一。教师朗诵《乡愁》

提问：诗中的海峡指的是哪一条海峡？（台湾海峡）台湾省至今还没有回到祖国大家庭里，我们还没有团圆，这是一件多么遗憾的事情呀！此时此刻，台湾的亲人也在吃月饼吗？我相信他们也在思念着我们。

在台湾还有好多游子不能回到亲人身边,由于种种原因，有些人到死也没能回到家乡见到自己的亲人一面，下面这首歌就是描写台湾游子思念祖国亲人的一首歌。

欣赏歌曲《月之故乡》。

3、多向互动，传递真情。

读了古诗，听了歌曲，你有没有一种要给自己的亲人、朋友表达祝福的想法呢？现在我们就来做一个小游戏“祝福热线”。

教师讲述游戏规则：两人一个小组，角色扮演，利用电话互相祝福。

学生上台表演。

4、活动延伸 课前同学们都收集了很多的资料，我们可以利用黑板报、墙报之类的阵地举办一次小展览，例如：“有一个美丽的传说”、“探索月球的奥秘”。

情境测评

下面我们进行最后一个环节的测试：

1、月亮的年龄是多少？46亿年。

2、请你说出一“月”字的成语，并在造句中恰当运用。

3、“明月几时有，把酒问晴天”是哪首词的句子？作者是谁？ 《水调歌头》、苏轼。

4、月球背面有四座环形山，分别以中国古代的天文学家命名，这四名天文学家是谁？石申、张衡、祖冲之、郭守敬命名。

5、请你画出一幅圆月图

6、唱一首有关月亮的歌曲