《桥》教学设计_桥优秀教学设计
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人教版语文五年级下册第四单元
《桥》教学设计
西乡城北小学 宋晓玲
[教材分析] 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为“他们让我感动”，其他几篇文章均为革命传统教育故事。本组单元训练重点为两个方面：一是体会文章表达的思想感情；二是领悟文章表达思想感情的方法。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。[学情分析] 语文课主要是学习语言，“桥”一课思想性强，人文内涵丰富，随着学生年龄的增长，学生在理解课文内容和体会文章的思想感情方面不会很吃力，可以采用“以读为主，以读促悟”的教学方法，通过反复诵读感受人物的精神品质。教师还要引导学生领悟作者的表达方法，深入体会课文在表达上的特点 [教学目标] 1．能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2．通过有感悟地朗读课文，理解课文内容，老支书的光辉形象。3．领悟课文在表达上的特点。【教学重难点】
重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
难点：理解课文以“桥”为题目的深刻含义 【教学方法】
以读为主，以读促悟，读写结合。【教学过程】
一、复习导入
1、《桥》一课写了一件什么事？
2、复习写洪水的词语“咆哮、势不可挡、狞笑、狂奔、放肆”。
3、欣赏洪水凶猛的视频。
http://video.baidu.com/ http://zhidao.baidu.com/ http://zhidao.baidu.com/
htthttp://zhidao.baidu.com/p://news.xinhuanet.com/local/2008-06/11/content_8344079.htm7、饱含深情读课题，让老汉光辉形象永驻我们心中。
【设计意图】课题以“桥”命题，却富有深意，结尾联系拓展延伸来突破课题的双层含义，是全文情感上的一个升华。
[板书设计] 老汉———————————————桥
↗
一心为民
忠于职守
不徇私情 【教后反思】
抓课文中老支书这个人物形象的刻画，是重中之重。前面的所有铺垫都是为了这个优秀共产党员形象的塑造，本单元主题是“感动我们的人，可歌可泣的事，震撼我们的情”，所以对于描写老支书的语句应在老师的煽情下采用多种方式朗读、感受老汉无私无畏、一心为民、忠于职责的高大精神。在入情入境的读中，老支书高大形象跃于大家脑海之中，在后面的拓展读，写的过程中，老汉的党员形象更加光辉，为后边深化课题做好了铺垫。整节课读得充分、读得到位，后边的写话练习和交流其他英雄的资料都有利于文本的感悟。整堂课如能多渗透文章的写法会更好。
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