九年级历史与社会下册：第五单元第二课第一框《美国成为超级大国》教学设计(萧山区瓜沥镇第一初级中学)_历史与社会复习课教案
九年级历史与社会下册：第五单元第二课第一框《美国成为超级大国》教学设计(萧山区瓜沥镇第一初级中学)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史与社会复习课教案”。
《美国成为超级大国》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：知道二战后美国成为超级大国的原因以及美国经济繁荣的表现；简述美国经济发展过程中存在的问题。
（二）过程与方法：通过阅读相应的文字资料，初步具备语言的概括分析能力；通过图片和表格的阅读，提升读图和析图能力。
（三）情感·态度·价值观：通过提炼美国的经济发展的历程中的经验，理性思考其对我国经济建设的启示。
二、教学重难点
1．重点：知道美国成为超级大国的原因及美国经济繁荣的表现。
2．难点：了解美国经济发展过程中存在的问题及给我国经济发展的经验和启示。
三、教学策略
1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，知道学生开展小组探究和合作讨论。
2．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣。
3．教师准备：制作多媒体课件。
4．学生准备：预习课本，通过网络等查阅二战后美国经济发展情况。
四、教学过程
1．成功之处
（1）本节课是一堂典型的以小组合作探究学习为主的新课。通过让学生在自主学习、合作探究的过程中获取信息、解决问题、得出结论，培养学生的综合实践能力。在教学设计中，突出了学生在课堂教学中的主体地位，突出体现了学为中心的教学理念。
（2）在创设情境中，主要以提问的形式展开，尤其是在设置问题时层次性明显。根据学生的学情设计问题，体现了以学生为本的教学理念，也是本堂课气氛活跃的主要原因。课堂教学过程中，学生积极思考，主动探究，层层深入，一步步得出结论。
2．不足之处
（1）在课堂呈现的形式上：形式过于单一，主要以提问的方式展开。教师的提问过于琐碎，呈现一问一答的情形，虽然问题都是学生在回答，但实际上还是教师牵着学生走，并没有放手让学生自己观察和讨论。
（2）在教学内容的处理上：过多的采用教材资料，缺乏材料的多样性。
《历史与社会》九年级第一单元中考考点整理（妥善保存，巧记狂背）一、“两极”与“冷战”(考点：两极格局的形成，原因；冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约)1、雅尔塔会议：时间：1945年2月（世......
六年级《品德与社会》下册第一单元第二课《朋友之间》说课稿吕桥镇高口学校王维斌尊敬的各位评委、老师，大家好：我是来自吕桥镇高口学校的王维斌，我说课的内容是人教版《品德与......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇八年级下册历史第一单元教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
八年级下册历史第一单元教学设计一、单元教学目标：1．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。2．了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世......
《面对责任的选择》新授课枣庄市实验学校曹宝建《面对责任的选择》教学设计教学目标（一）情感态度价值观：通过学习，增强责任意识，能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民......
