动物的食物教学设计_动物的食物教案教案
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5、动物的食物
教学目标
1、科学探究目标：
（1）能根据动物的食性对动物进行分类.（2）能用自己喜欢的方式记录某些动物齿和爪的特点.（3）能推断不同种类动物的齿和爪对它们捕食有什么好处.2、情感态度与价值观目标：
能意识到保护动物、保护环境的重要性，并落实到行动上.3、科学知识目标：
1.能自己的话说出草食、肉食、杂食动物的概念.2.能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性.3.能分别说出在自然条件下各类动物在什么环境中取食。
4、科学、技术、社会、环境目标（STSE）能根据动物的食性，制定出保护各类动物的措施。教学重点难点：
教学重点：
研究不同动物需要不同食物，并按食性进行分类.教学难点：
动物一些器官的结构与功能是如何相适应的、生活习性又是如何适应生活环境的.教学过程
一、创设情境，提出问题。
教师明确观察任务：观察有哪些动物？都在在干什么？
1、课件：播放动物捕食视频，学生观察。
2、学生交流，教师板书不同动物和它们的食物。
3、教师：不同种类的动物它们的食物是不一样的。引出课题：动物的食物。
二、自主体验，合作探究 活动一：动物的食性
1、教师提问：我们还认识那些动物，它们分别以什么作为食物？ 学生交流
2、从它们的食物你可以发现什么？ 学生交流 3，教师提问：能根据动物的食物对动物进行分类吗？ 学生讨论交流
师生共同总结：根据食物的不同，可以把动物分为肉食性动物、草食性动物和杂食性动物。（板书，用分类圆表示）
活动二：捕食的帮手
1、观察课本几种动物的牙齿和爪，看看有什么不同，把结果记录在书中表格里。
2、学生观察交流。
3、讨论：这些不同特点，对动物的捕食有什么好处？
4、学生交流。
5、对于动物的食物还有什么问题想了解研究的？（出示恐龙的图片）如果我们要了解的是一种不熟悉甚至从未见过的动物呢？
学生交流
三、实践运用，拓展延伸。
1、你知道食性不同的动物在什么样的环境中取食吗？ 学生交流
2、讨论：我们应该采取哪些措施保护动物的生存环境。学生交流
师生小结：草食性动物需要广阔的草场，肉食性动物在森林和草原上捕食其它草食性动物，杂食性动物也需要在森林中和草原上获取自己的食物。
3、通过今天的研究我们又掌握了一个科学知识，想不想试试用它来解决问题呢？ 选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况。
出示２种少见的动物标本或图片、录像，例如：犰狳、鸭嘴兽等。
板书设计
动物的食物
肉食性动物：老虎、狮子……
草食性动物：马、牛、羊……
杂食性动物：猪、鸡……
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