ɑoe的教学设计_oe教学设计
ɑoe的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“oe教学设计”。
汉语拼音《ɑ o e》 【教学目标】
1．学会ɑ ｏ ｅ 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ ｏ ｅ的音。3．认识四线三格，学会在四三格里书写ɑ ｏ ｅ。【教学重点】
ɑ o e的发音和韵母带调读。【教学难点】
ɑ o e的第二声和第三声。
【教具准备】
课件和字母卡片（带声调，不带声调）【课时安排】 2课时
第一课时
【教学目标】
1．学会单韵母ɑ的读音，认清形。
2．知道单韵母ɑ有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ音。3．认识四线三格，会在四线三格里书写ɑ。【教学过程】
一、谈话导入。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字.读书，大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：汉语拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
二、教学单韵母ɑ。
1．请你仔细观察这幅图你能编个小故事给大家听吗？(引导学生大胆地想象说)教师小节： 山村的早晨多美啊，绿草如茵，小溪清澈。太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就早早地在小溪边唱起了动听的歌，大公鸡听到了，也跟着唱了起来。他们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。几只刚学会游水的小鸭子听见歌声也往这边赶过来，和他们一起参加这场清晨的音乐会呢！
板书：ɑ
2．你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。发出了ɑ ɑ ɑ的声音。3．教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4．发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴 ɑɑ ɑ。
5．看投影记字形。
ɑ 的字形，与小姑娘的头部重合。看看ɑ 的形状像什么？（ɑ 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）
用儿歌帮助记字形，“圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。”
三、教学a的四声。
1．单韵母ɑ的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2．ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）
á戴上了第二顶帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）
ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）
à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
3．学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
课中操：读儿歌《月牙》
四、指导看书，读书。
1．指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）
2．边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
五、学写单韵母ɑ。
1．认识四线三格。我们学会了ɑ的读音和四声，还要学会写ɑ。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
2．教师范写，学生书空。
教师边写边讲，注意：ɑ要两笔写成，先写半个圆，就是小姑娘圆圆的脸蛋，连上去再写一笔竖右弯，像条辫子，但不要太长。
3．学生练习仿写；师个别指导。
六、巩固练习。
1．我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
（借助字母卡片进行）2．念儿歌
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
七、总结：
这节课，我们先看图，说清了图意；再学习ɑ的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写ɑ。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。【板书设计】
ɑ
ā
á
ǎ
à
【教学反思】
第二课时 【教学目标】
1．学会单韵母o e的读音，认清形。
2．知道单韵母o e有4个声调，能直接读出带调的o e的音。3．会在四线三格里正确书写o e。【教学过程】
一、复习检查。
1．用卡片认读ɑ，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑ ɑ ɑ。）
2．用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。3．用卡片认读带调韵母ɑ。
二、教学单韵母o及其四声。
1．出示投影：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。
2．发音要领：发音时嘴张得比ɑ小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
顺口溜：圆圆嘴巴o o o。太阳出来红彤彤 公鸡一叫o o o。3．教师范读，领读，看口形。
4．练习o的四声，在语言环境中学习。
ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！
5．指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。
读儿歌：《甜果果》
三、教学单韵母e及其四声。
1．出示投影：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e 2．半扶半放，用学o的方法学e及其四声。（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读.领读。
（3）练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅ã ã ã。真恶心ě ě ě。肚子饿â â â。（4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。
读儿歌：《做客》
四、复习巩固。
1．用卡片打乱顺序读ɑ o e。
2．打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á â ǒ ã à------
3．猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？ 4．读ɑ o e的儿歌。
五、布置回家作业。
打乱顺序读ɑ o e的四声。【板书设计】
o
e
ō
ó
ǒ
ò
ē
ã
ě
â
【教学反思】
1 a o e 教案设计设计说明《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《 ɑoe 》课程教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
韵母ɑoe教学设计一、观察图画，引发兴趣1、老师在黑板上画一个小太阳老师：小朋友们，你们看看老师在黑板上画的是什么？学生：太阳。老师：对。每天早上啊，太阳公公早早的就起床了，他在......
《 ɑoe 》课程教学设计声音魔法课《 ɑ o e 》教学笔记《 ɑ o e 》是小学语文课本的第一课，教学内容孩子们在幼儿园已经有所接触，但对于拼音口形的要求是不那么严密的，四声的......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇韵母ɑoe教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
