《国学启蒙》“三省吾身”教学设计_国学启蒙全程教案

《国学启蒙》“三省吾身”教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国学启蒙全程教案”。

《国学启蒙》教学设计

三省吾身

教学目标：

1、通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。

2、帮助学生学会反思，养成习惯。教学准备：

让学生准备写反思日记所需的笔记本。教学过程：

一、导入新课 1.讲故事：

夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈（hÙ）氏率兵入侵，夏禹派他的儿子启抵抗，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。”

从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。

2.讨论:读了这个故事你有什么启示？

启每天反思自己，做到了吾日三省吾身，是我们学习的榜样。3.解释课题：

吾日三省（xĭng）吾身：我每天多次反省自己。

反省自己就是反思，板书“反思”

二、掌握反思的方法：

1、学习反思的方法

（1）观察“古人的反思方式”三幅图，说说他们这样做有哪些好处？

（2）交流：你还有哪些反思的好方法？（学生可结合自己的实际，也可说从书本上学到的方法。）

（3）师生梳理有价值的反思方法。2.现场反思

（1）自读《反省自己》，交流体会。（2）把自己感触最深的体会写下来。

三、总结：

1.关于反思的名人名言： 2.总结本课：

“金无足赤，人无完人”，“吾日三省吾身”，让我们坚持反思，在反思中进步，在反思中成长。