《位置与方向》复习课教学设计_复习课教案位置与方向
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《位置与方向》复习课教学设计
教学目标：
1.能用方位词描述物体所在的方向。2.学会看简单路线图，并能描述行走路线。
3.过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，总结确定位置的方法。
4.通过对本单元知识的系统整理，给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展。
教学重难点：
1.结合具体情境，能熟练地确定物体的具体位置，并能描述和描绘路线图。
2.物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识。
3.引导学生自主参与整理，在整理的过程中，进行知识编码，对自己的认识结构实行精加工，使平时所学的“分散、零乱、细碎”的知识点，结成知识链，形成知识网。
教学用具：
多媒体幻灯片，作业纸。学具： 直尺、量角器
教学过程：
一． 谈话导入，创设情境。二． 固定位置方向的复习。
1.实验小学的位置（出示多媒体课件）。（1）你能说出我们学校在广场的什么位置吗？
（2）还可以怎么说？（可以从两个不同基点方向来描述。）（3）描述物体位置的时候要注意什么？（方向与距离）（4）描述广丰中学、永丰小学、翠始小学的位置。（提醒学生注意语言的准确、通顺与连贯）
（5）描述这些位置还可以怎么说？（一般选择小的夹角）（6）小军今年10岁，他家在这个位置（幻灯片出示），为了方便就学，他会选择哪个学校就读呢？
（7）你家大概在什么位置？为什么选择在实验小学就读？ 2.实验小学的平面图。
（1）作为一名实验小学的学生，你能根据描述绘制我们学校的平面图吗？
A.校门在升旗台的正北方20米处。
B.篮球场在升旗台的南偏西60度方向上30米处。C.停车场在升旗台的南偏东5度方向上，20米处。D.特教部在升旗台的正东方。
（2）绘制平面图需要注意什么？（坐标、比例尺）以小组为单位绘制品面图。
（3）你还想标出我们学校的哪些地方？（根据学生的回答机动教学。）（4）想不想找出我们四（4）班教室在升旗台的什么位置？
四（4）班教室在升旗台的东偏南35度方向上20米处。（让学生说说是怎样绘制的，量角器的摆放以及比例尺的选择。要求学生注意操作的规范性，如何避免误差。）
（5）学生作品展示。（欣赏同组同学的作品，并进行评价。）（6）试着以家中的某一特定位置为中心，描述或描绘家里的平面布置。
三.相对位置方向的复习。1.上饶县与广丰县的相对位置。
根据幻灯片描述上饶县与广丰县的相对位置。上饶先在广丰县的（）方向上，（）千米处。广丰县在上饶县的（）方向上，（）千米处。
2、让两个学生上台演示，说出相对位置与方向。
四、行进路线的描述与绘制
1、简介赣东北乐园。
赣东北乐园再上饶县，是目前我省规模最大的集旅游、休闲、娱乐、度假为一体的游乐园之一，也是上饶市唯一的大型游乐场。赣东北乐园的大型娱乐项目有很多。
2、根据叙述绘制路线图。
A推荐路线：从大门进去，先向西偏北30度方向上走150米到激流勇进，再往西偏南20度方向走200米乘观览车，又往南偏东15度方向上走150米坐过山车，然后朝东偏南25度方向走200米玩海盗船，最后向北偏东25度方向走250米出大门。
B请根据描述，画出推荐路线。
3.绘制行进路线要注意些什么？（每次的坐标中心点不同，而且坐标应平行。）
4.学生在作业纸上独立绘制。5.以小组为单位进行评价总结。
6.描述另一种游玩方案。师：还可以按怎样的顺序游玩？（引导学生说出回程路线，填表。）7.计算游玩时间与费用。
（1）步行每分钟约10米，每个景点约玩30分钟，大约需要多少时间？
（2）每个景点收费是20元，我们几个老师带全班同学一起游玩需要多少钱？
8.试着描述或绘制上学和放学回家的路线。
四、总结。
这节课你学到了什么? 还有什么问题？
五、拓展延伸。
1、根据地图，试着说说与我省毗邻的各省位置。
2、确定一条假期出游路线，估计游玩时间和费用。板书设计：
《位置与方向》复习课 描述： 方向 距离 绘制： 中心坐标 比例尺
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